团队作业5——测试与发布（Alpha版本）

这个作业属于哪个课程	软件工程
这个作业要求在哪里	团队作业5——测试与发布（Alpha版本）
这个作业的目标	写出测试过程与结果，并发表测试报告，最后对Alpha版本发布进行说明。

团队名称：雄狮般的男人
队员

姓名	学号
周晨佳	3122004631
范健成	3122004475
李超	3122004484
郭梓佳	3122004945
林丙昆	3122004487
陈卓嘉	3122004473
李炫杰	3122004953

①测试过程
在本次Alpha版本测试中，我们严格遵循了预先制定的测试计划，基于软件的需求文档、功能说明和系统设计进行了全面的测试。测试过程主要包括以下几个阶段：

测试准备：
熟悉测试计划、需求文档和功能说明。
准备测试环境，包括硬件配置、操作系统、浏览器等。
编写测试用例和测试脚本。
功能测试：
根据功能说明，逐一验证软件的功能是否实现。
记录发现的任何问题或异常行为。
回归测试：
修复发现的Bug后，重新进行测试以验证问题是否已被解决。
确保新引入的修复不会引发其他问题。

②测试报告

一、测试矩阵:

测试点	测试功能	检查项	预期结果	真机测试
教师端	注册登录	教师完整填写信息后是否能够成功注册登录	教师能成功注册/登录并跳转使用界面	√
		教师信息没有完整填写能否成功注册	教师不能成功注册并停留在当前界面	×
	修改个人信息	教师是否能够成功修改个人信息功能	教师能成功修改个人信息	√
	班级管理	教师是否能够成功创建班级	教师能成功创建班级	√
	作业设置	教师是否能够布置作业	教师能成功布置作业	√
		教师是否能够批改作业	教师能成功批改作业	√
	成绩管理	教师是否能够查看各个成员成绩	教师能查看各个成员成绩	√
学生端	注册登录	学生完整填写信息后是否能够成功注册登录	学生能成功注册/登录并跳转使用界面	√
		学生没有完整填写信息能否成功注册	学生不能成功注册并停留在当前界面	×
	修改个人信息	学生是否能够成功修改个人信息功能	学生能成功修改个人信息	√
	班级管理	学生是否能够成功创建班级	学生不可创建班级	×
		学生是否能够成功加入班级	学生可以成功创建班级	√
	作业设置	学生是否能够布置作业	学生不能布置作业	×
		学生是否能够上传及修改作业	学生能成功上传及修改作业	√
		学生是否能够批改作业	学生不能批改作业	×
	成绩管理	学生是否能够查看个人成绩	学生能查看个人成绩	√
		学生是否能够查看每个成员成绩	学生不能查看每个成员成绩	×

二、场景测试：

1. 预期用户行为

教师端用户
登录/注册：教师首次使用软件时，需要进行注册并填写相关信息（如姓名、学校等）。已注册的教师可以通过用户名和密码登录系统。
课程管理：登录后，教师可以创建新课程，设置课程大纲，布置上课时间、地点等；也可以对已存在的课程进行编辑或删除。
学生管理：教师可以查看自己课程下的学生名单，了解学生的学习进度和成绩，并与学生进行互动（如发送通知、回复留言等）。
成绩管理：教师可以记录学生的成绩，包括作业、考试和课堂表现等，并生成成绩报告。
学生端用户
登录/注册：学生首次使用软件时，同样需要进行注册并填写相关信息（如姓名、学校、年级、学号等）。已注册的学生可以通过用户名和密码登录系统。
课程选择：登录后，学生可以浏览所有的课程。
学习管理：学生可以查看所选课程的详细信息（如课程大纲、上课时间、地点等）。
作业提交：学生可以在线提交作业，并查看教师的批改和反馈。
成绩查看：学生可以查看自己的成绩报告，了解自己的学习情况。

2. 用户需求与目标

教师
需求：方便地管理自己的课程和学生，提高教学效率和质量。
目标：通过软件实现课程资源的共享和管理，与学生进行高效互动，提升教学效果。
学生
需求：方便地查看课程、获取学习资源，并上传作业。
目标：通过软件提高自己的学习效率，获得更好的学习体验和成绩。

3. 软件功能组合与满足需求

登录/注册功能：满足教师和学生的基本登录需求，确保用户信息的安全性和准确性。
课程管理功能：为教师提供课程创建、编辑和删除的功能，满足教师管理课程的需求。
学生管理功能：允许教师查看和管理学生名单，了解学生的学习进度和成绩，实现与学生的高效互动。
成绩管理功能：教师可以记录学生的成绩，并生成成绩报告，方便学生查看自己的学习情况。

三、测试中发现的bug