课程任务C程序设计课程-电子信息 第九次实验任务
本篇文章笔者在上海吃饭的时候突然想到的...之前就有想写几篇关于课程任务的笔记,所以回家到之后就奋笔疾书的写出来发表了
任务1:
某班有最多不超过30人(具体人数由键盘输入)参加某门课程的测验,用一维数组作函数参数编程实现如下学生成就管理:
(1)录入每个学生的学号和测验成就;
(2)盘算课程的总分战争均分;
(3)按成就由高到低排挤名次表;
(4)按学号由小到大排挤成就表;
(5)按学号查询学生排名及其测验成就;
(6)按优秀(90~100)、良好(70~89)、合格(60~69)、不合格(0~59)5个类别,统计每个类别的人数及其所占的百分比;
(7)输出每个学生的学号、测验成就,课程总分战争均分。
我的程序:
#include<stdio.h> void main() { int a[41][2],b,i,j,c,k,m=0,n=0,g=0,l=0; float sum=0.0; printf("请输入班级具体人数\n"); scanf("%d",&b); printf("请输入学号和分数\n"); for(i=1;i<=b;i++) { for(j=1;j<=2;j++) scanf_s("%d",&a[i-1][j-1]); } printf("\n"); for(i=1;i<=b;i++) sum=sum+a[i-1][1]; printf("总分是:%.1f\n",sum); sum=sum/b; printf("平均分是:%.1f\n",sum); printf("成就名次表\n"); for(k=1;k<=b;k++) { for(i=1;i<=b;i++) { if(a[i-1][1]<a[i][1]) { for(j=1;j<=2;j++) { a[40][j-1]=a[i-1][j-1]; a[i-1][j-1]=a[i][j-1]; a[i][j-1]=a[40][j-1]; } } } } for(i=1;i<=b;i++) { for(j=1;j<=2;j++) printf("%d ",a[i-1][j-1]); printf("\n"); } printf("学号名次表\n"); for(k=1;k<=b;k++) { for(i=1;i<=b;i++) { if(a[i-1][0]<a[i][0]) { for(j=1;j<=2;j++) { a[40][j-1]=a[i-1][j-1]; a[i-1][j-1]=a[i][j-1]; a[i][j-1]=a[40][j-1]; } } } } for(i=1;i<=b;i++) { for(j=1;j<=2;j++) printf("%d ",a[i-1][j-1]); printf("\n"); } printf("请输入你想查询的学生学号\n"); scanf("%d",&c); for(i=1;i<=b;i++) { if(c==a[i-1][0]) printf("学号:%d 名次:%d 成就:%d\n",c,i,a[i-1][1]); if(a[i-1][1]>=90) m++; if(a[i-1][1]<60) n++; if(a[i-1][1]>=60&&a[i-1][1]<=70) g++; if(a[i-1][1]>70&&a[i-1][1]<90) l++; } printf("优秀\t良好\t合格\t不合格\n%d\t%d\t%d\t%d\n%.2lf%%\t%.2lf%%\t%.2lf%%\t%.2lf%%\n",m,g,l,n,(double)m*100/b,(double)g*100/b,(double)l*100/b,(double)n*100/b); }
运行结果截图:
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任务2:
从键盘输入5个整数存入一维数组中,输出最大的数,再按反序输出(要求用指针拜访数组元素)
我的程序:
#include<stdio.h> void main() { int a[5],*b,i,j,*c; printf("请输入5个整数\n"); for(i=1;i<=5;i++) scanf("%d",&a[i-1]); c=&a[0]; for(j=1;j<=5;j++) { if(a[j-1]<=a[j]) c=&a[j]; } printf("最大的数是:%d\n",*c); for(i=1;i<=5;i++) { b=&a[5-i]; printf("%d ",*b); } }
运行结果截图:
文章结束给大家分享下程序员的一些笑话语录:
某程序员对书法十分感兴趣,退休后决定在这方面有所建树。花重金购买了上等的文房四宝。一日突生雅兴,一番磨墨拟纸,并点上了上好的檀香,颇有王羲之风 范,又具颜真卿气势,定神片刻,泼墨挥毫,郑重地写下一行字:hello world.
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