循环
一、PTA实验作业
题目1：7-1 求交错序列前N项和
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
计算前n项和，从第一项起分子依次为1、-2、3、-4...分母依次为1、3、5、....，将n个数相加。
3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
本题较简单，没有出现问题。
4.代码截图
题目2：7-5 找出最小值
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
输入n和a,定义输入的第一个a的值为最小值min,再依次输入n-1个a，每次都拿输进的a与min值比较，若a值小于min值，将新的a赋给min。结束循环后输出min。
3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
4.代码截图
题目3：7-4 统计学生成绩
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
先输入n，再输入n个学生的成绩，判断学生成绩属于哪个区间并将相应区间的计数值加一。最后输出每个区间的学生人数。
3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
错误的原因是g的取值区间取错，应该将第8行处g>90改为g>=90.
4.代码截图
二、同学代码结对互评
1.互评同学名字
罗艺芳
2.我的代码，同学的代码截图
7-13 单词长度
我的代码：
罗艺芳的代码：
3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
（1）同学的代码使用循环while(1),我使用的循环是while(op!='.')。
（2）同学的这种做法只需在循环中设定特定条件让其break跳出即可，我的代码需要考虑更多种情况。
（3）我更喜欢同学的代码，她的代码需要考虑的条件少，比较不会出错。
三、截图本周题目集的PTA最后排名。
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
（1）了解了while,do-while,for等一系列循环体。
（2）学会了循环嵌套。
2.本周的内容，你还不会什么？
一些较难的题还是不会做，如阅览室、水仙花数。
3.循环考试总结
（1）.哪题做错了，怎么改？
7-33 起初做错了并一直找不到错误点，后来发现只需改正大小写就正确了。
（2）.考试结果满意么，怎么改进？
不太满意。还需细心一点，逻辑思维需要强化。
