第六周作业

|这个作业属于哪个课程| C语言程序设计II |
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|这个作业要求在哪里|[2019年春季学期第六周作业])https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2889|
|我在这个课程的目标是| 简单的了解指针和使用指针 |
|这个作业在哪个具体方面帮我实现目标|让我熟悉了指针简单的使用|
|参考文献|课本C语言程序设计II |

求两数平方根之和

函数fun的功能是:求两数平方根之和,作为函数值返回。例如:输入12和20,输出结果是:y = 7.936238。

函数接口定义:

double fun (double *a, double *b); 

其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和,并返回和。

裁判测试程序样例:

#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}


/* 请在这里填写答案 */

输入样例:

12 20

输出样例:

y=7.94

1).实验代码

double fun (double *a, double *b)
{
	double c;
	c=sqrt(*a)+sqrt(*b);
	return c; 
}

2).设计思路

3).本题遇到的问题

4).程序运行截图

利用指针返回多个函数值

读入n个整数,调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。

输入格式:

输入有两行: 第一行是n值; 第二行是n个数。

输出格式:

输出最大值和最小值。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如:

5
8 9 12 0 3

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如:

max = 12
min = 0

1).实验代码

#include<stdio.h>
void max_min(int a[],int changdu,int *max,int *min);
int main()
{
	int n,max,min;
	scanf("%d",&n);
	int a[n];
	for(int i=0;i<n;i++){
	  scanf("%d",&a[i]);
	}
	max_min(a,n,&max,&min);
	printf("max = %d\nmin = %d",max,min);
	return 0;
}

 void max_min(int a[],int changdu,int *max,int *min)
 {
 	*max=*min=a[0];
 	for(int j=0;j<changdu;j++){
 		if(*max<a[j])
 		*max=a[j];
 		if(*min>a[j])
 		*min=a[j];
	 }
 	
 }

2).设计思路

3).本题遇到的问题及解决方法


把[]去掉

定义数组应放在输入n后,这样pta才会显示正确
4).程序运行截图

预习题 :最小数放前最大数放后

为一维数组输入10个整数;将其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换;输出数组元素。。

函数接口定义:

void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);

三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值,其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素,每个元素输出占3列。

裁判测试程序样例:

#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例:

5 1 4 8 2 3 9 5 12 7

输出样例:

  1  5  4  8  2  3  9  5  7 12

1).实验代码

void input(int *arr,int n)
{
	for(int i=0;i<n;i++)
	   scanf("%d",&arr[i]);
 } 
 
void max_min(int *arr,int n)
{
	int max,min,t;
	max=min=arr[0];
	for(int i=0;i<n;i++){
		 if(max<arr[i])
            max=i;
        if(min>arr[i])
            min=i;
	}
    t=arr[max];
    arr[max]=arr[n-1];
    arr[n-1]=t;
    t=arr[0];
    arr[0]=arr[min];
    arr[min]=t;
}

void output(int *arr,int n)
{
	for(int i=0;i<n;i++){
        printf("%3d",arr[i]);
    }
}

2).设计思路

3).本题遇到的问题及解决方法

4).程序运行截图

思考题:

1.为什么要使用指针?它有什么用?

首先是课程的需要学习指针,其次指针有利于大块数据的管理,特别是已经存在于内存中的数据,通过指针访问更方便。
指针的作用:指针能够有效的表示数据结构,能动态分配内存,能较方便的使用字符串,有效的使用数组等等作用

2.指针变量在内存中暂用多大的空间?它的大小由什么决定?

用32位编译器时指针占4个字节,用64位编译器时指针占8个字节。指针在内存中占用的空间由编译器的版本决定。

学习总结

学习感悟

本周学习了指针,也更深层度的运用了自定义函数。
收获有自学的快乐,还有新知识的接受
难点我认为我在指针变量的储存这方面有点欠缺
我通过查询资料和请教同学客服了这一问题
posted @ 2019-04-04 09:24  隔壁三金  阅读(114)  评论(0编辑  收藏  举报