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摘要: 1436:数列分段II 题解 二分答案 我们最终答案的取值区间是[ max(a[i]) , ∑a[i] ] 设定 l=max(a[i]) , r=∑a[i] , mid不断二分 mid表示每段和的最大值,也就是每段和都不超过mid 放到check函数里,计算一下在mid为最大值的情况下可以分成多少段 阅读全文
posted @ 2019-06-08 11:17 晔子 阅读(952) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 1430:家庭作业 题解 本题和智力大冲浪可以说有异曲同工之喵啊,唯一不同的是本题要加上一步优化,防止超时 因为是保证学分尽量多,所以先按学分从大到小排序,把作业在规定期限内尽量靠后排 接下来讲一讲优化(借鉴了一下度娘找到的大佬的博客) 比如说我有三个作业 [ 2 6 ] [ 2 5 ] [ 2 4 阅读全文
posted @ 2019-06-08 00:00 晔子 阅读(836) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1428:数列分段 题解 注意数列分段的题目不可以打乱顺序 原数列是[ 4 2 4 5 1 ] 划分为三段吼是 [ 4 2 ][ 4 ][ 5 1 ] 我们先从第一个开始,当前状态标记为 s ,一开始,s=a[1] 那么接下来从2开始枚举到n 如果当前状态加上一个数字仍然不超过最大限度m 的话,那就 阅读全文
posted @ 2019-06-07 23:08 晔子 阅读(1025) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1433:【例题1】愤怒的牛 题解 This is an er'fen ti. 由题意可得 它是求最小值最大的问题 我们假设: 每两头牛之间的最小距离为 d ,也就是每两头牛之间的距离 >= d ,问题也就是求这个 d 最大是多少 理一理思路: 1.对所有的牛舍从小到大排序 2.假设我们把第 i 头 阅读全文
posted @ 2019-06-07 21:09 晔子 阅读(2332) 评论(6) 推荐(2) 编辑
摘要: 1427:数列极差 [题解] 本题我是用优先队列做的QWQ 说说思路吧 这是一道贪心题 我们有一组数字 每次去掉两个 x , y,再加入一个新的 x*y+1 如果保证最后得到一个最大的数字,那么每次去掉两个最小的数字,换来一个较大的数字(这样最后结果会越来越大) 如果保证最后得到一个最小的数字,那么 阅读全文
posted @ 2019-06-07 13:01 晔子 阅读(1105) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: P1149 火柴棒等式 本来想着打表来,然后发现自己算不出来,AC代码造福一下人类,代码帮你表 nice 还好我没有打表QWQ 说一下正解吧 首先存一下摆每个0~9数字需要多少根棍(拿走不客气) a [ i ] 表示摆出数字 i 需要多少根火柴 Ps: 你可以要求电脑继续帮你算,因为摆一个数字,火柴 阅读全文
posted @ 2019-06-02 21:33 晔子 阅读(375) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: P1028 数的计算 递推做法: 我们先列出前几项,找规律 于是乎我们惊奇的发现 f [ 1 ] = 1 f [ 2 ] = f [ 1 ] + 1 f [ 3 ] = f [ 1 ] + 1 f [ 4 ] = f [ 1 ] + f [ 2 ] + 1 f [ 5 ] = f [ 1 ] + f 阅读全文
posted @ 2019-06-02 18:54 晔子 阅读(377) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: P1914 小书童——密码 ASCII 表 题解 1.本题都是小写字母唉 2.把字母取模27 得到对应单词表顺序1···26 3.后移并且取模26 如果得到0,那么证明它是 z (122),否则对应加上96,回归对应字母 代码 阅读全文
posted @ 2019-06-02 16:40 晔子 阅读(442) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: P1553 数字反转(升级版) 温馨提示 1.在处理小数的时候注意处理末尾的0,反转后末尾不得有多余的0 (判断的时候 s[ i ] ! = ' 0 ' 判断的是字符) 2.处理小数和分数的时候,要符号前后分别输出, flag标记了一次之后,下一次再用就要换一个值了 代码 阅读全文
posted @ 2019-06-01 15:56 晔子 阅读(421) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: P1308 统计单词数 这个dalao是原版 (写着写着断电了QAQ但还是要mod dalao) 指针做法 思路 1.输入 文章 和 单词 (gets就可以) 2.全部化成小写字母 (因为本题不区分大小写) 3.使用系统函数查找单词 4.判断是否找到并输出 注释 isupper[ ] 判断是否为大写 阅读全文
posted @ 2019-06-01 10:11 晔子 阅读(356) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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