c语言|博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11448
这个作业的目标	<学会分析并理解自己的代码，进一步学习代码知识>
学号	<20209088>

1.PTA实验作业：

1.1.1:

计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和:

1.1.2数据处理：

变量：整型a，d,i,n;浮点型sum,b;循环变量i;
变量n通过自主输入的值，其它均是通过赋值。
数据用到的表达式：b = a * 1.0 / d;
sum = sum + b;
a = -a;
d = d + 3;
循环结构和顺序结构。

1.1.3:

Q1：代码打错了，自己在编写过程中将变量混淆。
A1：提交显示错误后，重新观察了一边，发现打错字母将其修正并将变量逻辑理清。

1.2.1：

本题要求编写程序，计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。

1.2.2：

数据：整型i,n；浮点型sum;循环变量i;
变量n通过自主输入的值，其它均是通过赋值。
并调用sqrt函数求平方根.
数据用到的表达式：sum+=sqrt(i);
循环结构。

1.2.3：

Q1:数据带错了，导致自己格式正确却一直是答案错误。
A1:仔细看题后将题目中本意需要的数据带入。

1.31:

据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。

本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。

1.3.2:

数据：整型a，n,m,i;循环变量i；
变量n，m均通过自主输入的值，a通过赋值。
数据用到的表达式：printf("Wang!");

1.3.3:

Q1:一开始并不懂如何让它输入俩个数，输出俩个数的和的Wang，于是便仿照前几个的写法来编写。
A1:看到编译错误后想了很久还是没有一丝头绪，于是便百度寻求解法。
Q2:解法会后，在结尾习惯的打印printf("%d",a);结果出来又是编译错误。
A2:后面想到只要打印出Wang，于是便将其括号内改为\n结果没想到对了，哈哈哈。

2.阅读代码：

找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。

1：运用了while语句，让我了解并掌握了一个新的循环方式。
2;用了循环结构，选择结构和顺序结构。如if,return,while等标志性词。
3:这篇代码思路清晰，让我一开便理解其作用

3.学习总结:

3.1 学习进度条:

3.2 累积代码行和博客字数:

3.3学习感悟:

c语言在不知不觉中已经学了三周了，在这三周里我从一个对这个一窍不通的计算机小白变成了一个也能敲除简单代码的c语言学习者，这学习中的苦与乐同样也只有自己能体会，苦是代码敲击完后上交系统提示的错误之苦和找不出错误所在的烦恼之苦，乐是每新学会一个代码的收获之乐与作业提交后的如释重负。现在此刻的我是快乐的，因为终于将作业要完成了，哈哈哈。希望未来在这门课程里我能学到更多对我有帮助的知识。