场景再现
======================{QQ群，滴滴滴滴滴............}
群员A：今天我面试一家公司，问了各种变态的Java技术题。
群员B：应届毕业生没有工作经验，问问基础知识正常啊。
群员A：我就不明白，现在网络什么没有？什么技术点查不到？什么难题解决不了？
面试时，问这“int 和 Integer 有什么区别？”，问那“&和&&的区别？”
把那些javaAPI背的滚瓜烂熟的一群人,封闭在一个小暗间里，
同时把那些擅长“拿来主义”的一群人,开放到互联网上，搞同一个开发、做同一件事，我就不信“前者”比“后者”强。
群员B：话虽这样说............
群员B：应届毕业生没有工作经验，问问基础知识正常啊。
群员A：我就不明白，现在网络什么没有？什么技术点查不到？什么难题解决不了？
面试时，问这“int 和 Integer 有什么区别？”，问那“&和&&的区别？”
把那些javaAPI背的滚瓜烂熟的一群人,封闭在一个小暗间里，
同时把那些擅长“拿来主义”的一群人,开放到互联网上，搞同一个开发、做同一件事，我就不信“前者”比“后者”强。
群员B：话虽这样说............
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今天上午，电脑右下角“企鹅”图标断断续续闪烁不停，大概内容就如上了，我迟疑了一下，心中暗想“有点意思”。
有时候我真的挺同情那些应届生，因为自己也从那时候走过来的。
→校园里，用到的技术书籍都是前人总结的。科学观要与时俱进，技术要日新月异，毕业时却发现学过的那些早已过时。
今天上午，电脑右下角“企鹅”图标断断续续闪烁不停，大概内容就如上了，我迟疑了一下，心中暗想“有点意思”。
有时候我真的挺同情那些应届生，因为自己也从那时候走过来的。
→校园里，用到的技术书籍都是前人总结的。科学观要与时俱进，技术要日新月异，毕业时却发现学过的那些早已过时。
→各种培训机构、模拟项目，算是毕业后的“再一次投资”。
→网上的各种面试宝典、JAVA面试精选等，更会视为“救命草”
→各种“悲催”事件一幕幕上演。
但是总有一些人，不受大环境所束缚，坚信自己的理念是正确的，就像场景中的{群员A}。
→网上的各种面试宝典、JAVA面试精选等，更会视为“救命草”
→各种“悲催”事件一幕幕上演。
但是总有一些人，不受大环境所束缚，坚信自己的理念是正确的，就像场景中的{群员A}。
“我可以不会，但是我必须要学会，把网上的东西变成自己的，解决实际问题。”
上面声音一出，想必会有两个阵营为各自观点“摇旗呐喊，呐喊助威”
支持：网上资源那么丰富要什么没有。一个问题抛出来，上百个解决方案，集百家之所长，选择自己适用的、零星修改、调试即可，仅仅
十几分钟而已。有必要苦查API，翻阅各自书籍，花上一天时间冥思苦想得出一个答案吗？快速解决问题、完成工作才是王道。
反对：“拿来主义”并不反对，但是往往有些人脱离根据自身技术知识、经验去验证，盲目的{Copy + C}和{Copy + V} ，稍加修改、调试
问题看似解决了，对工作来说就是完成了吗？（排序算法有很多种，哪一种更适合现有的逻辑块，你考虑到了吗？）
对自己来说什么都没有留下“知其然不知其所以然”，对自己以后经验积累又有什么帮助？
这话题争论了许久，谁是谁非，我是一菜鸟不该妄加评论。
但是不难看出，两个阵营都不反对从网络获得东西，换句话说，从网络获得解决问题的学习能力是支持的。
有的面试官在面试应聘人员时，常常以各种技术上为突破口，直白点说“现在项目用到那些技术，就是面试的核心问题。”
上面声音一出，想必会有两个阵营为各自观点“摇旗呐喊，呐喊助威”
支持：网上资源那么丰富要什么没有。一个问题抛出来，上百个解决方案，集百家之所长，选择自己适用的、零星修改、调试即可，仅仅
十几分钟而已。有必要苦查API，翻阅各自书籍，花上一天时间冥思苦想得出一个答案吗？快速解决问题、完成工作才是王道。
反对：“拿来主义”并不反对，但是往往有些人脱离根据自身技术知识、经验去验证，盲目的{Copy + C}和{Copy + V} ，稍加修改、调试
问题看似解决了，对工作来说就是完成了吗？（排序算法有很多种，哪一种更适合现有的逻辑块，你考虑到了吗？）
对自己来说什么都没有留下“知其然不知其所以然”，对自己以后经验积累又有什么帮助？
这话题争论了许久，谁是谁非，我是一菜鸟不该妄加评论。
但是不难看出，两个阵营都不反对从网络获得东西，换句话说，从网络获得解决问题的学习能力是支持的。
有的面试官在面试应聘人员时，常常以各种技术上为突破口，直白点说“现在项目用到那些技术，就是面试的核心问题。”
对于管理者来说，团队成员的稼动率很敏感的话题，应聘者如果熟知现行项目中运用的技术点、知识点，来了即可干活，当然求之不得。
所以就会有场景中{群员A}吐槽的一幕。
面试官提问这些问题，无外乎是考察{群员A}对Java的基本知识、基本要求的掌握程度，一个基础都没有打好的人，何以委重任？
我有几句你能听听吗？
▲我没有否认基础知识的重要性，我也确信那是一切开端的基础。
但是我不认同，“仅凭借基础知识的掌握多少，来做为是否留用的重要标准之一”
好的组织、好的管理者，对组织文化的构建是少不了的。
在《JAVA项目须知》、《项目备忘录》 中记述：
1→“HashMap,LinkedHashMap,TreeMap三者区别，.........,本项目中，只准适用LinkedHashMap。”
2→“eques与==的区别，.........,本项目中，字符串比较时要采用eques。”
所以就会有场景中{群员A}吐槽的一幕。
面试官提问这些问题，无外乎是考察{群员A}对Java的基本知识、基本要求的掌握程度，一个基础都没有打好的人，何以委重任？
我有几句你能听听吗？
▲我没有否认基础知识的重要性，我也确信那是一切开端的基础。
但是我不认同，“仅凭借基础知识的掌握多少，来做为是否留用的重要标准之一”
好的组织、好的管理者，对组织文化的构建是少不了的。
在《JAVA项目须知》、《项目备忘录》 中记述：
1→“HashMap,LinkedHashMap,TreeMap三者区别，.........,本项目中，只准适用LinkedHashMap。”
2→“eques与==的区别，.........,本项目中，字符串比较时要采用eques。”
3→“int 和 Integer的区别，.........,本项目中，Class中属性定义时采用Integer”
上述的所谓“知识点、基础点”再配合本项目的“硬性需要”，对于一个缺失基础知识的应届生来说，通过掌握基础知识多少决定去与留是不是有些牵强。经过一个项目开发洗礼后，他对JAVA有重新的认识，从实践中求得真知，总比那些靠“面试宝典”应付“考官要强得多吧。
▲在面试过程中，很少能听见学习能力、思考问题能力的考核。
1→拿着一本“没有找回密码连接的登录画面”设计书，问他“有什么不妥？”
上述的所谓“知识点、基础点”再配合本项目的“硬性需要”，对于一个缺失基础知识的应届生来说，通过掌握基础知识多少决定去与留是不是有些牵强。经过一个项目开发洗礼后，他对JAVA有重新的认识，从实践中求得真知，总比那些靠“面试宝典”应付“考官要强得多吧。
▲在面试过程中，很少能听见学习能力、思考问题能力的考核。
1→拿着一本“没有找回密码连接的登录画面”设计书，问他“有什么不妥？”
2→手指向显示数据的一览画面，问他“最基本的测试Case有哪些？”
3→动手能力、尝试能力怎样？
我认为，人能否胜任之一是取决于后天的学习能力。开始可能是为了完成工作，盲目的{Copy + C}和{Copy + V}，所谓“知其然 不 知其所以然” 。如果后续通过管理者的教化，使其知道“知其然知其所以然”的道理，他应该是不错培养人选。而这一切恰恰是要以具备后天学习能力为前提。
▲“鱼和熊掌不能兼得”，德才兼备也是同样的道理。
职场来解释这句话“江山易改本性难移”，通常是指“德”。一个人能力很强，才干很好，但是品德极坏，则对组织或社会造成极大的伤害。
我认为，人能否胜任之二是品德要佳。一个人走出大学校门，品德几乎已成定型，面试首先考量这个人的品德、关注他的三观取向，而不是考量其“基础知识储备”如何出众。
3→动手能力、尝试能力怎样？
我认为，人能否胜任之一是取决于后天的学习能力。开始可能是为了完成工作，盲目的{Copy + C}和{Copy + V}，所谓“知其然 不 知其所以然” 。如果后续通过管理者的教化，使其知道“知其然知其所以然”的道理，他应该是不错培养人选。而这一切恰恰是要以具备后天学习能力为前提。
▲“鱼和熊掌不能兼得”，德才兼备也是同样的道理。
职场来解释这句话“江山易改本性难移”，通常是指“德”。一个人能力很强，才干很好，但是品德极坏，则对组织或社会造成极大的伤害。
我认为，人能否胜任之二是品德要佳。一个人走出大学校门，品德几乎已成定型，面试首先考量这个人的品德、关注他的三观取向，而不是考量其“基础知识储备”如何出众。
面试短时间考察出一个人的品德有些难。为何不花费一些心事搞几个可以洞察三观（价值观、人生观、世界观）的面试题，总比那些“&和&&的区别”之类问题好得多吧。
引用陈春花老师讲过的一句话作为结束语 “人都会犯错，所以我们不能够在品德上下赌注，管理所要做的就是让人没有机会犯错。”
上面算是我个人对“面试枯燥无味、没有技术含量”的吐槽， 一双眼睛看世界总是那么有限，你也可以留下你看到一切。
引用陈春花老师讲过的一句话作为结束语 “人都会犯错，所以我们不能够在品德上下赌注，管理所要做的就是让人没有机会犯错。”
上面算是我个人对“面试枯燥无味、没有技术含量”的吐槽， 一双眼睛看世界总是那么有限，你也可以留下你看到一切。
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刚刚初步，菜鸟征集中。。。。。。
