第九周总结
作业头
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会结构体基本操作 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 作业帮我实现了这个目标 |
| 参考文献 | c语言程序书 |
作业一
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );
其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()
{ struct student stu[MAXN], *ptr;
int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d\n", &n);
for(i = 0; i < n; i++){
scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
}
count = set_grade(ptr, n);
printf("The count for failed (<60): %d\n", count);
printf("The grades:\n");
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78
输出样例：
The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B
代码示例
#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()
{ struct student stu[MAXN], *ptr;
int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d\n", &n);
for(i = 0; i < n; i++){
scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
}
count = set_grade(ptr, n);
printf("The count for failed (<60): %d\n", count);
printf("The grades:\n");
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
return 0;
}
int set_grade( struct student *p, int n ){
int i,count=0;
for(i=0;i < n;i++){
if(85<=p[i].score&&p[i].score<=100){
p[i].grade='A';
}
else if(70<=(*(p+i)).score&&p[i].score<=84){
p[i].grade='B';
}
else if(60<=p[i].score&&p[i].score<=69){
p[i].grade='C' ;
}
else{
p[i].grade='D';
count++;
}
}
return count;
}
本题思路
本题遇到的问题
这题遇到的问题是后面那个if判断出了一点问题，开始写的是这个
if(85<=p[i].score<=100)
出错了，输出全是A
后来改了后就没问题了
作业二
“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：
8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda
输出样例：
Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John
代码示例
#include<stdio.h>
struct student
{
int xing;
char name[8];
int flag;
};
int main(void)
{
struct student stu[50];
int i, n, j;
scanf("%d", &n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d %s", &stu[i].xing, stu[i].name);
stu[i].flag = 0;
}
for(i=0;i<n;i++)
{
for(j=n-1;j>=0;j--)
{
if((stu[i].flag == 0)&&(stu[j].flag == 0)&&(stu[i].xing != stu[j].xing))
{
printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[j].name);
stu[i].flag=stu[j].flag=1;
}
}
}
return 0;
}
本题思路
本题遇到的问题
这题就是没有立flag后面出了好多种组发
每一个人都立了flag之后就没问题了
第三题
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：
4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4
输出样例：
3310120150912002 2
3310120150912119 1
代码示例
#include<stdio.h>
struct student{
double hao;
int shi;
int kao;
};
int main(void){
int i,n,m,p[1000],g=0,h;
struct student students[1000];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{scanf("%lf %d %d",&students[i].hao,&students[i].shi,&students[i].kao);
}
scanf("%d",&m);
for(i=0;i<m;i++){
scanf("%d",&p[i]);
}
for(h = 0;h < m; h++)
{
for(i=0;i<n;i++){
if(p[h]==students[i].shi){
printf("%.0lf %d\n",students[i].hao,students[i].kao);
}
}
}
return 0;
}
本题思路
本题遇到的问题
这题遇到的就是后面输出没有用循环嵌套导致只输出了一个
加上之后就没问题了
挑战题[主要代码来自](https://blog.csdn.net/zengzhen_csdn/article/details/49583427）
上几周的挑战作业，有同学已经有些思路了，有思路的同学请及时记录下自己的思考或程序并发表，也请没有完成的同学不要放弃思考，继续加油！
本周，我们来做一做关于字符串的挑战题：
九宫格键盘对应英语单词
九宫格键盘一般可以用于输入字母。如用2可以输入A、B、C，用3可以输入D、E、F等。如图所示：
IMG_8397(1).JPG
对于号码5869872，可以依次输出其代表的所有字母组合。如：JTMWTPA、JTMWTPB……
1.您是否可以根据这样的对应关系设计一个程序，尽可能快地从这些字母组合中找到一个有意义的单词来表述一个电话好吗呢？如：可以用单词“computer”来描述号码26678837.
2.对于一个电话号码，是否可以用一个单词来代表呢？怎样才是最快的方法呢？显然，肯定不是所有的电话号码都能够对应到单词上去。但是根据问题1的解答，思路相对比较清晰。
题目来源：《编程之美——微软技术面试心得》 稍有修改
代码示例
# include<stdio.h>
int main(void)
{
int n,k;
int i, j;
int number[11] = {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};
scanf("%d",&n);
for(i=0; n != 0;i++){
number[i] = n%10;
n = n/10;
}
for(j = 0;j < i;j++ ){
}
int total[10] = {0, 0, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 3, 4};
int answer[11];
char c[10][10] =
{
" ", //0
" ", //1
"ABC", //2
"DEF", //3
"GHI", //4
"JKL", //5
"MNO", //6
"PQRS", //7
"TUV", //8
"WXYZ" //9
};
n = i;
k = n - 1;
for(i = 0 ;i < n;i++) //上一周这个循环有点问题
{
for( k = n - 1; k >= 0; k--)
{
if(answer[k] < total[number[k]] - 1)
{
answer[k]++;
break;
}
else
{
answer[k] = 0;
k--;
}
}
printf("%c", c[number[k]][answer[k]]);
}
return 0;
}
本题思路
本题遇到的问题
上周写了一下，但是并不对，输出不唯一，这一周改了一下，是循环出了问题，这周改了一下，输出唯一了
预习题
什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？
递归函数即自调用函数，在函数体内直接或间接的调用自己，即函数的嵌套是函数本身
递归调用有直接递归和间接递归两种方式。
递归的目的是简化程序设计，使程序易读。
需有完成任务的语句，需满足递归的要求
递归的优势是程序比较清晰易懂
劣势是可能占用的内存太大，容易栈溢出
归纳递归式
（一）代换法
（二）递归树方法
（三）主方法详请参考
折线图
学习进度表
| 日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 所学的简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 23/3-30/3 | 7小时 | 200 | 字符和字符串处理 | 没什么问题 |
| 31/3-7/4 | 6小时 | 210 | 指针的简单处理和应用 | 没什么问题 |
| 7/4-14 /4 | 7小时 | 220 | 指针数组的简单应用 | 没什么问题 |
| 15/4-21/4 | 8小时 | 230 | 指针数组和动态内存分配 | 没什么问题 |
| 22/4-30/4 | 7小时 | 200 | 结构体基本操作 | 没什么问题 |
关于结对编程
结对编程还好吧，没什么问题
