C语言基础课第四次作业

PTA第四次作业

7-2 打印九九口诀表

一.程序代码

#include <stdio.h>a
int main(void) {
    int i, j, n;
    scanf("%d", &n);   
    for(i = 1; i <= n; i++) {
    for(j = 1; j <= i; j++) {
            printf("%d*%d=%-4d", j, i, i * j);
        }
        printf("\n");
    }
    return 0;
}

二.设计思路

1.文字描述

第一步：编译预处理命令，定义主函数

第二步：定义变量，用i来表示依次递增的数，用n来限制乘法表的行数

第三步：将i的值赋给j，接着将i和j依次相乘，得到最后的九九口诀表

2.流程图

 

3.调试过程中的错误和解决办法

  (1)调试过程中发现的错误

 

（2）解决办法

         将for语句中的“；改成“,”后，程序便可以正常运行了。要注意语句中标点的使用

PTA第四次作业

7—3 计算阶乘和

 一.程序代码

#include<stdio.h>

int main()

{

int n,i,j;

int sum=0,s=1;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i<=n;i++)

{

s=1;

for(j=1;j<=i;j++)

s=s*j;

sum=sum+s;

}

printf("%d\n",sum);

}

二.设计思路

1.文字描述

  第一步：编译预处理命令，定义主函数

  第二步：定义变量，用sum来表示阶乘和，s作为每一次乘积的得数，i和j作为每一次运算之后的变量

  第三步：每次计算完之后都将sum与s的和，赋值给新的sum，这样以此类推，得到最后的阶乘和。

2.流程图

 

3.

调试过程中的问题和解决办法

（1）调试过程中的问题

 

  (2)解决办法

  没有切换输入法，没有用英语中的“，”进行输入，导致编译错误，因此将逗号改成英文中的，问题便解决了。

三.总结和学习进度条

1.

（1）学习的内容：for 语句，while语句，break语句，scanf语句，continue语句，素数的判断，阶乘的求法

（2）遇到的问题：语句使用过程中有时会有逻辑上的错误以及少量的输入错误，对于某些问题的学习不够深入，导致学到的知识没有办法应用到现实生活中来解决实际的问题

（3）解决办法；首先对下一节要讲的内容进行自己预习，结合MOOC的课程，自己先进行学习，标记出自己在学习过程中遇到的问题，然后在上课的时候着重听一下自己不会的部分。晚上再根据书上的代码，将书上的代码进行修改，之后进行反复练习，如果再有不会的问题，再跟旁边同学进行讨论，这样基本上就能把问题解决了。对于学到的代码编写方式，进行反复的思考，这样能更有利于知识的吸收和消化。

2.点评三个同学的本周作业

（1）商立泽作业评价 （2）贾振伟作业评价  (3) 王萌作业评价

3.

 （1）代码行数、博客园字数和时间

   (2)折线图

 

（3）涉及的知识点

        for 语句，while语句，break语句，scanf语句，continue语句，素数的判断，阶乘的求法