1.本章学习总结#

1.1 思维导图##

1.2 本章学习体会及代码量学习体会##

1.2.1 学习体会###

本周学习了函数，学到了一种可以解决重复问题的方法，通过函数设计，大大简化了代码，增强了代码的可读性。学习函数可以来编写较多功能的代码。若我们不需要函数返回任何值可以用void类型的函数。初学函数时，并没有领略到函数的好处，在编写大作业时，就有感受了。调用函数比一次次编写相同的代码要方便许多，实现函数编写后，只要调用函数即可实现函数功能，函数的学习在今后的运用中也是个重要内容。也学习到了局部变量、全局变量、静态局部变量，大作业中正确个数的统计使用全局变量是一个明智的决定，解决了多个函数同时使用同一个变量的情况，使用我们不要仅仅拘泥于局部变量。

1.2.2 代码累计###

2.PTA总分#

2.1截图PTA中函数题目集的排名得分##

2.2 我的总分##

函数：145

3.PTA实验作业#

3.1PTA题目1##

使用函数输出指定范围内的Fibonacci数 
本题要求实现一个计算Fibonacci数的简单函数，并利用其实现另一个函数，输出两正整数m和n（0<m≤n≤10000）之间的所有Fibonacci数。所谓Fibonacci数列就是满足任一项数字是前两项的和（最开始两项均定义为1）的数列。

3.1.1 算法分析###

int fib( int n )       //定义返回第n项Fibonacci数的函数
	if(n==1||n==2) then      //第一项和第二项都是1
	返回1
	else                 //以后的每一项都是前面两项的和
	return fib(n-1)+fib(n-2);

void PrintFN( int m, int n )        //定义输出Fibonacci数列的函数
  定义计算Fibonacci数的个数的count，标志第一项数的flag，Fibonacci数的i
	while(fib(i)<m)        //找到fib(i)大于m时的i值
		i++;
        end while
	while(fib(i)<=n)
		if(flag==0)    then    //第一项前面不输出空格
			printf("%d",fib(i));
		        flag=1;
		else if(flag==1)     //除第一项外数字前面都输出空格
			printf(" %d",fib(i));
                end if
		count++;
		i++;
       end while
	if(count==0)
	printf("No Fibonacci number");

3.1.2 代码截图###

3.1.3 测试数据###

3.1.4 PTA提交列表及说明###

  • Q1：如何实现每一项都是前两项的和
  • A1：在fib函数中使用fib函数实现每一项是前两项的和
  • Q2：怎么找出大于m和小于n的临近值Fibonacci数
  • A2：使用两个while循环，第一个循环找出大于m的最小Fibonacci数，第二给循环找出小于n的最大Fibonacci数

4. 大作业#

题目：实现小学四则运算。##

4.1.函数关系图##

4.2.函数功能介绍##

1.函数1###

  • 代码截图
函数功能：调用三个不同等级的运算函数，计算用户答题的正确率

2.函数2###

  • 代码截图
函数功能：先随机生成两个一位数，再随机生成加减乘除一步四种运算式，最后判断用户的回答和正确答案是否相等，输出对用户的祝贺语或提示用户回答错误给出正确答案，统计right，wrong的值

3.函数3###

  • 代码截图
函数功能：先随机生成三个两位数，再随机生成加减乘除两步四种运算式，最后判断用户的回答和正确答案是否相等，输出对用户的祝贺语或提示用户回答错误给出正确答案，统计right，wrong的值

4.函数4###

  • 代码截图
函数功能：先随机生成三个三位数，再随机生成加减乘除两步四种运算式，最后判断用户的回答和正确答案是否相等，输出对用户的祝贺语或提示用户回答错误给出正确答案，统计right，wrong的值

5.函数5###

  • 代码截图
函数功能：用户答案，并判断输入的是不是非法字符,若是，提醒用户，让用户再次输入，直到不是非法字符

4.3运行结果截图##


4.4调试碰到问题及解决办法##

Q1：如何随机输出加减乘除四种运算式
A1：使用switch语句，通过随机产生1，2，3，4这四个数，来进行分支，随机输出加减乘除不同的运算式
Q2：计算正确率时，right个数和wrong个数统计出错，导致正确率错误
A2：因为三个函数都随时可能被调用，所以right，wrong的值应该沟通起来，所以想到了把right，wrong设为全局变量，供三个函数共同使用
Q3：三位数生成时有一位数的生成
A3：把a=rand()%1000改成a=100+rand()%900
Q4：非法字符的输入处理
A4：参考了同学的博客，使用scanf判断是否等于1，不等于1则非法字符，再使用getchar让用户再次输入

4.5大作业总结##

1.我的代码实现了每次运算结束后都能返回菜单，而且用户可在一次一级运算后随意选择其他级运算，而不是只能继续一级运算
2.函数的使用还是比较单一，没有实现相同功能的代码一起组成一个函数，代码的拓展性不是很强
3.非法字符的处理是我在这次大作业中的最大收获，虽上课时了解到若输入非法字符，scanf的值不等于1，但实际操作起来还是不能实现该功能，在参考了同学博客后，受益良多