C语言函数作业
一、PTA实验作业
题目1：6-5 使用函数输出一个整数的逆序数
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
- 1、定义flag（用来储存number的每一位数）；n（用来避免number为负数的情况）；result（存放转为逆序数后的结果）
- 2、如果number=0，结果直接返回0
- 3、如果number小于0，n= - number；否则，n=number
- 4、当n大于0时，result=result*10（乘以10以便下一步将独立出来的flag加上去）；flag=n%10（将n的每一位独立出来）；result=result+flag（依次累加转换出逆序数）；n=n/10（n退一位以便进行下一步计算）
- 5、当n小于0时，退出循环
- 6、如果number小于0，result= - result；否则，result=result
- 7、结果返回result
3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
- 1、
第一次做的时候没有考虑number为负数的情况，输入题目样例后发现错误，才把number为负数的情况加进去
- 2、
第二次忘了number为负数，输出的result也应该是个负数，在最后面加上判断（如果number为负则result转为负，否则不变）
题目2：6-6 使用函数输出水仙花数
1. 本题PTA提交列表!
2. 设计思路
- 一、判断水仙花数的函数
- 1、定义sum=0（储存输入数据每一位数的幂的和）；flag（将输入数据每一位数独立出来）；count=0（计算输入数据的位数）；n（此函数内用到两次循环，第一次循环会对输入数据产生影响，所以要用一个中间数据来过渡）
- 2、令n=number
- 3、当n大于零时，n=n/10，count++（计算number位数）
- 4、再次将number的值赋给n
- 5、当n大于零时，flag=n%10（拿出number的每一位数）；sum=sum+pow(flag,count)（累加number每一位数的幂的和）；n=n/10（n后退一位）
- 6、如果sum=number，结果返回1（真），否则，返回0（假）
- 二、打印m到n间（不包括m和n）所有水仙花数
- 1、定义i
- 2、for(i=m+1;i<n;i++) ， f(narcissistic(i)) ；printf("%d\n",i) （运用上面的函数判断i是不是水仙花数，是就输出）
3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
-1、
第一次做没有用n来过渡，导致number在第一次循环结束后值变了，无法进入第二次循环
- 2、还有一个小失误，那就是没有注意到题目说的开区间（m，n），所以第二个函数我一开始是包括m和n的，如果m或n是水仙花数的话就与题意不符合了，多亏同学提醒发现错误
题目3：7-1 求组合数
1. 本题PTA提交列表!
2. 设计思路
- 1、定义m和n
- 2、输入m和n
- 3、输出结果，其中调用函数fact（）来计算阶乘
- 4、定义函数double fact (int n)
- 5、定义sum=1.0
- 6、for(int i=1;i<=n;i++)，sum累乘以i
- 7、结果返回sum
3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
- 1、这题很简单，但我在函数定义中的sum一开始忘了给初值，导致结果出错
- 2、一开始定义sum的时候定义成int类型了= =
二、同学代码结对互评
1.我的代码、互评同学代码截图
- 我的代码
- 佳亮同学代码
int factorsum( int number ){
int i,sum=0;
if(number==1)return 1;
for(i=1;i<=number-1;i++){
if(number%i==0)sum=sum+i;
}
return sum;
}
void PrintPN( int m, int n ){
int k,q,flag=0;
for(k=m;k<=n;k++){
if(factorsum(k)==k){
printf("%d = 1",k);
for(q=2;q<=k-1;q++){
if(k%q==0)printf(" + %d",q);
}
putchar('\n');
flag=1;
}
}
if(flag==0)printf("No perfect number");
}
2.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？
- 1、我们的主要区别在第一个函数，第一个函数我的sum=1，直接进入循环；佳亮同学sum=0，要判断是不是1再进入循环
- 2、我觉得我的第一个函数的代码会比较好，它可以少一步判断，如果sum=1，不进入循环直接返回sum的值
- 3、还有，循环条件其实不用到number-1，因为一个数不可能被比它的二分之一大的数整除（本身除外），所以循环条件到达number/2即可
三、截图本周题目集的PTA最后排名。
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
- 1、学会了函数的使用以及数据类型的一些细节知识，尤其是自增自减运算符和优先级的相关知识（没上课前对此不是很理解，运用也不熟练）
- 2、字符型变量可以与整型变量互换，例如将大写字母换成小写，只需ch（假设这个变量名为ch）-‘A’+‘a’即可
- 3、自增自减的前缀后缀区别很大，例如m=n++；得到的m值为原来n的值，而n此时的值为原值+1
- 4、运算符有优先级之分，优先级高先计算，同级运算符有左右哪边先结合之分
- 5、C语言有算术表达式，赋值表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达，位运算以及其他运算；课堂派上第五题做错了，那只是一个简单的计算，但是我没注意到他要的是值
- 6、本周上机考试，遇到了行末不要有空格的题目，对于这种题目，一开始我并不知道怎么让行末没有空格，后来经过思考，我发现可以引入一个变量，用来判断输出的数，如果输出的是最后一个数，
那么就只输出数不要空格
2.本周的内容，你还不会什么？
- 1、感觉对于题目有时会把它想得很复杂，导致没有思路，例如上机考试第四题前导零，我以为要把输入的数转成二进制才能去判断，但不会转换，所以完全没有思路；后来舍友告诉我，完全不需要这么做，再经过老师对数据类型的课的讲解后，我觉得我的确想太多了- -
3.循环结构考试总结
1、哪题做错了，怎么改？
- 1、第四题，这题如上面所讲，完全是想太多= =
- 2、第五题，没有处理好题目输出要求中的行末不能有空格，处理方法如上面所讲引入变量判断要不要空格
2.考试结果满意么，怎么改进？
- 不满意，第四题题目理解不到位，很失望；最关键的还是最后一题，原本有时间处理完的，但是前三题多多少少有些小失误耽误了时间，拖延了我做题速度，这点很郁闷，或许要避免小失误的发生就得多打代码把！
3.其他总结。
- 要想做得更好，要多多练习！！！
- 舍友都比我厉害，可以向他们请教（两个100的都是舍友= =）！！！
