摘要：
吴吉键（组长）201421122007 魏修祺 201421122008 孙劲林 201421122022 一、需求分析（NABCD） 1、N（Need 需求） 课堂助理上教师完成测验之后需要对测验进行讲解，该功能将测验中的题目与答案逐一显示，便于教师讲解测验题目。 2、A（Approach 做法） 阅读全文
摘要：
团队展示： 1.组名：软件14-三人行； 2.组员： 吴吉键 201421122007（组长）； 魏修祺 201421122008； 孙劲林 201421122022； 3.队员风采： 个人描述：一个很认真又很懒的人 团队角色：设计，开发，测试 技术：java 个人描述：具有基础的编程能力，团队协作 阅读全文
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一、结对成员介绍及coding.net 地址： （本人）魏修祺 201421122008 coding.net地址：[https://coding.net/u/weixuiqi/p/Pair-programing-one/git]; （成员）吴吉键 201421122007 博客地址：[http:/ 阅读全文
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测试环境：360手机N5、Android版本号6.0.1 测试对象：掌阅iReader版本号7.1.0 第一部分 调研， 评测 (题目2，3合并回答，题目4，5合并回答) 1.下载软件并使用起来，描述最简单直观的个人第一次上手体验。 初次使用APP界面效果图： 掌阅入手的第一感觉就是高大上，界面精美 阅读全文
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需求分析 1、控制运算表达式题目数量，控制题目中数值的大小 2、题目中存在分数形式要进行约分 3、运算符个数不能超过3个 4、不能出现重复题目，即两个运算表达式的计算步骤不能完全相同 5、程序支持生成10000道题目 6、程序同时支持计算生成的每道题目，并对结果进行约分 7、对用户所做答案进行判断， 阅读全文
摘要：
拜读多篇博客后感 博客D[1]中对于作者提出的“做好短期时间规划。具体而言，要把每天把要做的事情分成A、B、C、D四类： A——紧迫且重要；B——重要不紧迫；C——紧迫不重要；D——不重要不紧迫。 ”，首先，我同意作者将事情划分的观点，但我更喜欢做的是将每天的事情按不同时段划分，根据所要完成事情的时 阅读全文