循环
一，PTA实验报告
题目一：PTA 7-27计算两个数的最大公约数和最小公倍数。
1.设计思路：两个数的最大公约数可以使用辗转相除法，先用i和j把两个数保存下来，再使用个循环把两个数的最大公约数求出来，用较大数除去较小数，再求余数，再用较小数除去第一个余数得到第二个余数，如此反复，知道余数变成0，最后的被除数既是最大公约数。
最小公倍数即是两数之积除去最大公约数。
2.本题pta提交列表
3.本题代码截屏
4.本题调试中遇到的问题
1.不能理解辗转相除法出现了以下情况
原因：x，y的位置反掉了，导致y不会出现等于0的情况，所以是个死循环。
题目二：pta7-16 小于m的最大十个素数
1.设计思路：首先，先输入一个数n，要有一个循环找到小于它的十个素数，素数只能被一和本身整除，所以还需要一个循环来产生1到n之内的j被n除。从而判断n是否是素数。所以要有个循环不断产生小于n的整数。
2.本题pta提交列表
3.本题代码截屏
4.本题调试过程
原因：i是不断减小的，而j是不断增加的，而在这个代码里我用的是j--，所以实现不了找素数，并且答案错误。
题目三：pta7-7计算阶乘和
1.设计思路：先求出每个数的阶乘，再把这些数的阶乘相加。一个数的阶乘是从1到它自身的总乘积。即用一个循环让产生从一到这个数的整数进行相乘产生该数的阶乘，再用一个循环把这些阶乘相加。
2.本题提交列表
3.本题代码截屏
4.本题调试过程
问题1：阶乘出现的值比实际值小，经过检查发现是j<=i,而不是j<i.
问题2：在第二个for内多加了个大括号，导致数值变大。
二.截图pta本周的最后排名
三.同学代码结对互评
互评同学名称：黄月浩
我的代码
这一题是统计素数并求和。
我的代码先判断是否为素数，然后如果判断后不是是素数的话，继续执行下一个数，黄月浩的代码也是先判读素数，但是她判断素数的方法和我不一样，也比我更加简洁，方便。她用if（flag）执行循环，很有效。
比较起来我的代码更长一点，我更喜欢黄月浩的代码，更简洁还能很好实现效果。
四.本周学习总结
1.在很多地方运用到了for循环和while循环。
2.明白了while和for循环的区别，理解了两者的不同，在有明确结束条件的时候选择for循环更加简洁，能把多个语句放到一个括号内，while循环在循环次数不限的时候比较有效。
3.对switch语句的运用不够多，在以后的学习中要多加尝试。
4.对语句的结束和开始掌握的不大好。
5.对考试结果不大满意，平时打代码不大主动，自己修改自己的代码比较困难。希望自己在以后的学习中更加勤奋，更加耐心。把以前不懂的知识点弄明白，不清楚的搞懂。
数组
一.PTA实验作业
一.pta7-1数组元素循环右移问题。
1.设计思路
该题是一组元素的循环右移，该题右移了两次，我先用一个循环让它循环两次，在用一个数组存储输入的n个数，再将数组的最后一个数保存下来。
再用一个循环让数组内的数都往右移了一位，把最后一个数放到了a【0】的位置。然后再使用一个循环输出改变后的数组元素。
2.本题的pta提交列表
3.本题调试过程中遇到的问题
在这里数组是a【10】，范围太小，导致了段错误。应该修改成a【100】.
在count++多加了一个大括号，使它成了循环里面的语句，所以导致了格式错误。
4.本题代码
二.pta7-2求最大值及其下标
1.设计思路
先用一个数组储存输入的n个数，再定义一个temp=0，将temp【0】与a【1】进行比较，如果，a【i】比较大，则用temp替换i。在这里用个循环，使a【temp】与n个数进行比较和取代，从而找到最大值。
2.本题pta提交列表
3.本题调试中遇到的问题
在a【temp】和a【i】的比较过程中，如果a【i】较大的话，temp替代它，而我使用了大于号，逻辑错误，导致了答案错误。
4.本题代码
三.pta7-14简化的插入程序
1.设计思路。
在本题中先用一个数组，一个for循环存储一下输入的n个数，然后把需要比较的数放到数组的最后面，再用一个循环将数组里的数和最后一个数进行比较，如果该数大于a【i】则把两者进行调换。以此类推，从而产生新的一组数。
2.本题的pta提交列表
3.本题提交过程中遇到的问题
本题在dev里面多了个printf，而pta的输出比较严格，所以出现了错误，应该把printf删去。
4.本题代码
黄月浩pta数组7-1循环右移
二.截图本周题目集pta的最终排名。
三.同学代码互评
、
下面的是我的代码，黄月浩同学先将元素的总和保存下来，然后在插入进行比较，判断的次数较多，我的代码使用了循环进行比较，缩小了框架。
四.本周学习总结
1.学会了使用数组有效的存放数据，在要使用一组数据的时候，用数组进行比较很有效，特别是循环比较。不足：
2.学习了二维数组解决矩阵问题。不足：但是矩阵下标的规律掌握的不够好。
3.在做字符串类型的题目时候，因为类型比较多变，要注重总结。不足：对字符串和字符的输入输出掌握的不是很好，也不是很清楚字符数组的存储。
4.string类型的函数运用的比较少，运用不熟练。
不会的题目：矩阵的相乘，查证身份证，出生年份，点赞，出租，求矩阵局部最大值等题。
函数
一.PTA实验报告
一.7-1求组合数。
1.设计思路：先把总的大流程写出来，再调用一个子函数实现对阶乘和的计算。
2.本题pta提交列表
3.代码截屏
2.7-2求幂之和
1。设计思路
先用一个主函数输入n，再调用子函数计算幂指数之和。子函数里面使用一个while循环将幂指数的和加在一起，最后return这个总和进入主函数进行输出。
2.本题pta提交列表
3.本题调试中遇到的问题
运行超时，经过检查，发现在while循环的时候忘记加了一个大括号，导致了死循环。
4.本题代码
3.7-4验证哥德巴赫猜想
1.设计思路
先使用一个子函数判断素数，判断数x是否由两个数一起组成，在主函数里面把x用两个for循环拆成两个不同的数的组合，再分别调用子函数判断那两个数是否为素数。
2.本题提交列表
3.调试中遇到的问题
产生两个不同的数的时候是要运用两个for循环的。在m%i是取余。在子函数里面用return 0和return 1区分返回值。
4.本题代码
二.代码互评
互评同学名称：黄月浩。
我和黄月浩同学的代码的大体思路一致，她在输出结果的时候比我更加严谨。
三.本周pta最后排名
四.学习总结
1.函数的变化比较复杂，但是调用函数可以为增加代码的效率。在本周的学习中我学会了对函数的调用。
2.子函数除了void类型都要返回一个值。
3.全局变量和局部变量的使用。全局变量可以解决多结果返回的问题。
4.不足：循环嵌套使用的比较少，使用过程中经常出现问题。
string类型的函数运用的比较少。
递归和循环的使用结合容易出错。
对局部调用函数的方式运用的不熟练。
5.pta不会的题目。
7-2,7-6,7-9,7-19,7-11.
