1. 本周学习总结
2. 书面作业
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小
分析：生成的文件大小是51字节
第一行：3是1个字节，回车符是2个字节，所以2+1=3；
第二行：id是1个字节，分隔符|是1个字节，name两个汉字是4个字节，age是2个字节，grade是4个字节，回车符是2个字节，所以1+4+2+4+2+1*3=16；
第三行与第四行和第二行情况相同，所以文件总共大小是3+16*3=51字节。
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
答:后面不加close的文件大小是0字节，因为缓冲区数据没有真正实现写出，想要实现真正的写出我们需要用flush方法，而该方法一般是在缓冲流关闭时先调用的，所以如果没有关闭缓冲流即没有close，那么数据会在缓冲区丢失。
缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
答：使用BufferedReader更快，而且BufferedReader速度比Scanner速度快了10倍还要多一些，这是因为BufferedReader是先把数据读到缓存区然后在写到硬盘里，而Scanner是直接往硬盘写数据，因此Scanner的速度不如BufferedReader速度快。
junit4运行时间对比如下：
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因
答：速度有提升，因为在构造BufferedWriter的时候有一个方法是可以规定缓冲区大小的，因此BufferedWriter是带有缓冲区的，而PrintWriter没有，所以BufferedWriter写入文件的速度比PrintWriter快的多。
两者运行时间对比如下:
字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
是乱码，因为默认编码指的是本地编码表，也就是GBK编码，而改该文件使用UTF-8编码，所以会出现乱码。解决方法如下：
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst
4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)
4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？
答：生成的文件有72字节，int型是4个字节，所以id有4个字节，名字有6个字节，年龄有4个字节，grade是double型有8个字节，标识符有2个字节，所以一个同学是24个字节，三个就是72字节。和题目一相比是大了
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
基本概念
5.编写public static List readStudents(String fileName);从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。
答：选择的IO相关类是BufferedReader，利用其缓冲区提高效率
文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）
7.3 选做：实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。
正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
结果是：
8.2 选做：修改HrefMatch.java，尝试匹配网页中的数字字符串、匹配网页中的图片字符串。
8.3 选做(较难)：进一步改造上面的程序，获得图片的链接，如IMG src="images/mail1.gif"，然后经过处理，生成该图片的实际链接地址http://cec.jmu.edu.com/images/mail1.gif。最后将生成的若干地址，放入一个队列。编写方法，可以依照该队列的所有图片地址，一次将图片下载下来。
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
3.2 PTA以前未完成的题目
4.选做：课外阅读
4.1 尝试翻译Lesson: Basic I/O中的Summary
4.2 尝试完成Questions and Exercise
4.3 字符集与编码
4.4 Java正则表达式的语法与示例
