C语言II博客作业02
作业头
这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/ |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11822 |
这个作业的目标 | <掌握用一维数组进行编程,掌握选择排序法> |
学号 | <20209180> |
一、本周教学内容&目标
第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数
1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理
2.掌握用一维数组进行编程
3.掌握选择排序法和二分查找法
2. 二、本周作业(总分:50分)
2.1 完成PTA作业,并给出编程题完成截图(5分)
1.年龄与疾病
2.选择排序法
2.2 题目:快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字,让这两个数字之和等于一个给定的值,为了简化起见,我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
解法一:采用穷举法,从数组中任意取出两个数字,计算两者之和是否为给定的数字。
解法二:对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
解法三:对数组进行排序,然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
要求:
1.根据三种解法给出相应的代码,并给出测试数据。(15分)
解法一:
测试数据:
输入数据 | 输出数据 |
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1 2 4 6 11 15 20 7 3 23 | 4,6 3,7 |
5 6 7 8 9 12 1 45 33 22 | 1,9 |
1 1 2 3 4 7 8 25 14 | 3,7 2,8 |
解法二: |
测试数据:
输入数据 | 输出数据 |
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1 2 4 6 11 15 20 7 3 23 | 4,6 3,7 |
5 6 7 8 9 12 1 45 33 22 | 1,9 |
1 1 2 3 4 7 8 25 14 | 3,7 2,8 |
解法三: |
测试数据:
输入数据 | 输出数据 |
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1 2 4 6 11 15 20 7 3 23 | 4,6 3,7 |
5 6 7 8 9 12 1 45 33 22 | 1,9 |
1 1 2 3 4 7 8 25 14 | 3,7 2,8 |
2.请说明三种算法的区别是什么?你还可以给出更好的算法吗?(10分)
算法一:代码简单,运算时间长,效率低
算法二:比解法一效率高一点
算法三:效率最高,时间最短
2.3 请搜索有哪些排序算法,并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述(5分)
插入排序,冒泡排序,选择排序,快速排序,归并排序
插入排序:插入排序算法是基于某序列已经有序排列的情况下,通过一次插入一个元素的方式按照原有排序方式增加元素。
冒泡排序:冒泡排序算法是把较小的元素往前调或者把较大的元素往后调。
选择排序:选择排序算法的基本思路是为每一个位置选择当前最小的元素。
快速排序:快速排序的基本思想是:通过一趟排序算法把所需要排序的序列的元素分割成两大块,其中,一部分的元素都要小于或等于另外一部分的序列元素,然后仍根据该种方法对划分后的这两块序列#的元素分别再次实行快速排序算法,排序实现的整个过程可以是递归的来进行调用,最终能够实现将所需排序的无序序列元素变为一个有序的序列。
归并排序:归并排序算法就是把序列递归划分成为一个个短序列,以其中只有1个元素的直接序列或者只有2个元素的序列作为短序列的递归出口,再将全部有序的短序列按照一定的规则进行排序为长序列。
2.4 请给出本周学习总结(15分)
- 学习进度条(5分)
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
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2/3.8-3.14 | 课堂100分钟课后200分钟 | 150 | 一维数组和选择排序法 | 对于数组的应用不熟悉 |
- 累积代码行和博客字数(5分)
- 学习内容总结和感悟(5分)
本周学习了一维数组,运用数组能使代码更加的简洁,适合用于循环结构。
4.去了解冒泡排序,并用自己的话进行说明(5分)
要运用双重for循环第一次循环是要交换的次数,第二次循环是相邻元素的交换若满足条件就交换直到将最大值(最小值)像气泡一样升上去或沉下来。