1.曲待续

摘要： 金工实习总结报告 --------实习培养技能，总结提高认知为期两个星期的金工实习已经结束了，感觉就是一眨眼的功夫所有事情就这么完结了，刚开始看到那么多工序，感觉挺多的，直到实习结束，我感觉到这种学习模式很适合自己，自己很能接受，我喜欢实践多的课程，理论不再占绝大部分，实践联系理论这种思想作风才是大学生真正需要的。经过这么短暂的实习，自己感觉确实比以往的所有课程来得更有意义，能让自己学到更多的知识，虽然不是涉及到太多的专业知识，但扩展了自己的视野是毋庸置疑的。自己接触的机器，接触到的生产工具、生产工序、生产流程和不同工序最后做出来的不同产品，让我更加贴近了生活，因为自己总算是明白生活中的一些. 阅读全文

摘要： /* *有了循环控制结构，就可以实现一种典型的解决问题的方法--枚举法。 *枚举法就是对可能是解的众多候选者按某种顺序进行逐一枚举和检验， *从中找出符合要求的候选解作为问题的解。 */ /*一个关于我国四大湖的问题： 四个同学有以下表述： 甲：洞庭湖最大，洪泽湖最小，潘阳湖第三。 乙：洪泽湖最大，洞庭湖最小，潘阳湖第二、太湖第三。 丙：洪泽湖最小，洞庭湖第三。 丁：潘阳湖最大，太湖最小，洪泽湖第二，洞庭湖第三。 对于每个湖的大小，已知每个人仅回答对一个，设计程序判别4个湖的大小排序 a、b、c、d分别表示4个湖：a表示洞庭湖、b表示洪泽湖、c表示潘阳湖、d表示太湖 */ //代码清单如下 . 阅读全文

摘要： //用无穷级数e^x = 1+x+x^2/2!+x^3/3!+……x^n/n!+……计算e^x的近似值 //当x^n/n!<0.000001时结束 // #include<iostream> using namespace std; int main() { double ex,x,p; //ex存储e^x的值，p保存当前项的值 int i; cout << "请输入x："; cin>>x; ex=0; p=1; i=0; while (p>1e-6) //判断条件是否大于0.000001 { ex +=p; //在循环条件下 阅读全文

摘要： //设计一个程序，统计某个班级某门考试成绩中的最高分、最低分和平均分。 //当输入分数为-1时，输入结束 #include<iostream> using namespace std; int main() { int value,total,max,min,noOfInput; total=0; //总分 max=0; min=100; noOfInput=0; //人数 cout << " 请输入第1位学生的成绩： "; cin>>value; while (value!=-1) { ++noOfInput; total +=valu 阅读全文