09 2024 档案
摘要:の 相当于“的、之” 例如: 大学の先生 も 相当于“也” 例如: たけしさんは日本人です。ゆいさんも日本人です。 を 指示直接宾语,读做 o。指示被直接涉及的东西,或者被事件影响到的东西。 例如:音楽を聞きます で 动作发生的地点 例如: 図書館で本を読みます 表示乘坐的交通工具或所使用的工具 例
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摘要:病気 课文 I ゆい: メアリーさん、元気がありませんね。 メアリー: うーん。ちょっとおなかが痛いんです。 ゆい: どうしたんですか。 メアリー: きのう友だちと晩ご飯を食べにいったんです。 たぶん食べすぎたんです ゆい: 大丈夫ですか。 メアリー: ええ。心配しないでください。......ああ、
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摘要:休みのあと 课文 I ゆい: メアリーさん、久しぶりですね。休みはどうでしたか。 メアリー: すごく楽しかったです。北海道で動物園に行ったり。 買い物をしたりしました。 ゆい: いいですね。私も旅行したいです。 メアリー: ゆいさんの休みは楽しかったですあ。 ゆい: まあまあでした。一日だけドライブ
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摘要:冬休みの予定 课文 I メアリー: 寒くなりましたね。 たけし: ええ。メアリーさん、冬休みはどうしますか。 メアリー: 北海道か九州に行くつもりですが、まだ決めていません。 たけし: いいですね。 メアリー: 北海道と九州とどっちのほうがいいと思いますか。 たけし: 冬は北海道のほうがおもしろいと
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摘要:かぶき 课文 I たけし: メアリーさんはかぶきが好きですか。 メアリー: かぶきですか。あまり知りません。 でも、ロバートさんはおもしろかったと言っていました。 たけし: かぶきのチケットを二枚もらったから、見に行きませんか。 メアリー: ええ、ぜひ。いつですか。 たけし: 来週の木曜日です。十二
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