2016年3月27日
敏捷开发方法综述
摘要： 这周学习到了敏捷开发，老师讲解了敏捷开发的相关细节，课下在网上看了相关的有关于敏捷开发SCRUM方面的资料，敏捷开发是团队合作的一个高效途径，是使团队开发成果快速高效呈现的方式 一.什么是SCRUM SCRUM 是一个用于开发和维持复杂产品的框架 Scrum 是一个用于开发和维持复杂产品的框架 ，是 阅读全文
posted @ 2016-03-27 21:31 微微芋头 阅读(222) 评论(0) 推荐(0) 编辑
第四周学习进度条
摘要： 第四周 所花时间(包括上课) 26 代码量(行) 150 博客量(篇) 5 了解到的知识点 通过这周上课学习到了：1.这周还是结对开发写求一个数组中最大子数组的和，要求了时间复杂度为O(n)，从新学习了时间复杂度的概念，同时在课堂上同学的讲解学到了数组中求最大子数组的和用动态规划的方法 2. 这周老 阅读全文
posted @ 2016-03-27 11:56 微微芋头 阅读(91) 评论(0) 推荐(0) 编辑
时间日志和缺陷日志
摘要： 项目计划总结： 日期&&任务 听课 编写程序 阅读相关书籍 网上查找资料 日总计 周一 2 2 1 1 6 周二 2 1 3 周三 1 2 2 5 周四 2 2 1 5 周五 4 1 1 6 周六 3 1 1 4 周日 4 2 2 周总计 4 16 10 6 36 时间记录日志： 日期 开始时间 结 阅读全文
posted @ 2016-03-27 11:55 微微芋头 阅读(256) 评论(0) 推荐(0) 编辑
最大子数组和2.0
摘要： 运行结果截图： 体会： 这次的题目是上次题目的升级版本，要求数组可成为一个环，即首尾相接返回最大子数组的和，并返回子数组，比上次题目有些难度，关键是数组的首尾相接并判断跳出来返回，经过多次思路的转换达到效果，不过还有仍待改进的不足之处，继续努力。 结对的小伙伴博客：http://www.cnblog 阅读全文
posted @ 2016-03-27 11:36 微微芋头 阅读(216) 评论(1) 推荐(0) 编辑
2016年3月24日
返回一个整数数组中最大子数组的和
摘要： 要求: 结对开发 1.输入一个整数数组，数组里有正数也有负数 2.数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和 3.求所有子数组的和的最大值。要求时间复杂度为O(n) 思路： 看到题目后与队友商量，打算挨个求出每个子数组的和，再进行比较，可是计算特别麻烦。老师让同学上去讲他的思路发 阅读全文
posted @ 2016-03-24 20:55 微微芋头 阅读(201) 评论(2) 推荐(0) 编辑
2016年3月19日
第三周学习进度条
摘要： 第三周 所花时间(包括上课) 26 代码量(行) 253 博客量(篇) 2 了解到的知识点 通过这周上课学习到了：1.延续上周学习到的代码设计规范，风格要求简明易读无二义性2.这周老师讲到了结对开发，结对开发则需要两个人密切的配合，要扮好驾驶员和领航员并不断轮换两个角色3.要主动参与并相互学习和磨合 阅读全文
posted @ 2016-03-19 22:53 微微芋头 阅读(118) 评论(0) 推荐(0) 编辑
四则运算3
摘要： 输出到文件： 思路： 定义Calculator类，类中的函数包括：1，string num_str(int i)——将int整形的算式变为string型利用stringstream函数2，int Operator(int m)——随机产生运算符用rand函数随机产生0-3的数3，void compu 阅读全文
posted @ 2016-03-19 17:59 微微芋头 阅读(300) 评论(1) 推荐(0) 编辑
2016年3月13日
第二周学习进度条
摘要：   第二周 所花时间(包括上课) 25 代码量(行) 340 博客量(篇) 3     了解到的知识点 通过这周上课学习到了：1.软件单元测试，按照Right-BICEP要求考虑程序所出现的各种问题进行测试。2.代码规范，代码风格规范注意缩进，要有注释并注意4个空格，大括号成对出现，命名规范尽量使用 阅读全文
posted @ 2016-03-13 13:06 微微芋头 阅读(104) 评论(0) 推荐(0) 编辑
四则运算2单元测试
摘要： 一.测试方法 Right-BICEP 二.测试问题及结果 1.对输出的运算式数目   2.数值产生范围进行测试   3.对是否可以输出到文件进行测试     4.对是否随机产生十个数值以内的运算式进行测试   对实现加减法无负数，乘除法无余数要求只实现了三个数值的运算 5.选择加减法结果无负数后对运 阅读全文
posted @ 2016-03-13 13:03 微微芋头 阅读(134) 评论(1) 推荐(0) 编辑
2016年3月12日
生成四则运算2
摘要： 运行结果截图： 题目： 1.题目避免重复2.可定制（数量/打印方式）3.可以控制下列参数： 是否有乘除法 是否有括号（最多可以支持十个数参与计算） 数值范围 加减结果有无负数 除法结果有无余数 思路： 1.设置主函数让用户选择题目数量，打印方式，由于刚开始大方向写的不对导致时间不够只写了Calcul 阅读全文
posted @ 2016-03-12 17:59 微微芋头 阅读(295) 评论(1) 推荐(0) 编辑