C语言博客园作业05

博客园作业05

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9829
我在这个课程的目标是	学习函数的定义
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标
参考文献	C语言程序设计1

三、本周作业

1. PTA实验作业
2. 代码互评
3. 学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目名1

6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 (10 分)

编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

数据表达：用了x，y，z三个变量，数据类型是整形

数据处理：然后运用了while语句，接着求n的个位，对数据的个位十位等位的求和语句，然后求出它除以10，算出它的十位。

函数参数：主调函数main()被调函数fun，被调函数的类型为整型，形参的名称、类型为n都为整型

1.1.2实验代码截图

 

 

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6	0	个位数
36	1	十位数
250	0	百位数

1.1.4 PTA提交列表及说明

 

 

提交列表说明：

1.编译错误：忘记打分号

2.编译错误：括号打错

1.2 题目2

6-3 水仙花数判断 (10 分)

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.2.1 数据处理

**数据表达：定义y 1，y2 y3，y三个变量，其都为整形

**数据处理：用/%分别求出百位十位个位，之后整合到y，用if，语句判断是否为水仙花数。

 

1.2.2 实验代码截图

 

 

 

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
456	0	不是水仙花数
985	0	不是水仙花数

1.2.4 PTA提交列表及说明

 

 

 

1**编译错误：

2**编译错误：

2.代码互评（5分）

 

同学代码截图

 

自己代码截图

 

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/20-25		171	定义函数，调试	while语句使用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

 

 

 

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

 

 

 

3.3.2 学习体会

在本周中学习了函数的定义和调用，学习很快乐,C语言还有很长的一段路要走。