代码改变世界

第八周作业

2019-04-18 15:53  小小乌龟君  阅读(248)  评论(1编辑  收藏  举报
这个作业属于那个课程 C语言
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/3077
我在这个课程的目标是 学习字符指针和一些常用的函数
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在课堂和视频还有课后作业
参考文献 翁恺视频和c语言书

一.函数实现字符串逆序

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义:

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组,不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现,略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s\n", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:

Hello World!

输出样例:

!dlroW olleH

代码

void f( char *p )
{
    int num=0,zj;
    char *str=p;
    while(str[num]!='\0')
    {
        num++;
    }
    for(int i=0;i<num-1;i++)
    {
        zj=p[i];
        p[i]=str[num-1];
        str[num-1]=zj;
        num--;
    }
}

流程图

错误与改正

错误

第一数组没有与第二个数组对其,导致缺少部分字符。
改正:使num每次减2.

正确截图

二.字符串的连接

本题要求实现一个函数,将两个字符串连接起来。

函数接口定义:

char *str_cat( char *s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端,并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s\n%s\n", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:

abc
def

输出样例:

abcdef
abcdef

代码

char *str_cat( char *s, char *t )
{
    int a1,a2;
    a1=strlen(s);  //计数
    a2=strlen(t);
    for(int i=0;i<a2;i++)
    {
        *(s+a1+i)=*(t+i);
    }
    return s;
}

流程图

错误与改正


前数组为加一,导致只链接了后数组的一个字符。
改正:前数组每次+i(+1)
正确截图:

三.输出学生成绩

本题要求编写程序,根据输入学生的成绩,统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式:
输入第一行首先给出一个正整数N,表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩,数字间以空格分隔。

输出格式:
按照以下格式输出:

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例:

3
85 90 95

输出样例:

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
	int *p;
	int i=0,j,n,temp;
	float min,max;
	float average,sum=0;
	scanf("%d",&n);
	if((p= (int *)calloc(n,sizeof(int)))==NULL){
		printf("Not able to allocate memory.\n");
		exit(1);
	}
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		scanf("%d",p+i);
		sum+=*(p+i);
	}
	max=*p;
	min=*p;
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		if(*(p+i)>max){
			max=*(p+i);
		}
		if(*(p+i)<min){
			min=*(p+i);
		}
	}
	average=sum/n;
	printf("average = %.2f\nmax = %.2f\nmin = %.2f",average,max,min);
	free(p);
	return 0;
}

流程图

错误与改正


错误:没有把sum定义成浮点型出错
改正:把sum定义成浮点型

正确截图

四.字符串排序

本题要求编写程序,读入5个字符串,按由小到大的顺序输出。

输入格式:
输入为由空格分隔的5个非空字符串,每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符,长度小于80。

输出格式:
按照以下格式输出排序后的结果:

After sorted:
每行一个字符串

输入样例:

red yellow blue green white

输出样例:

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(){
    int i,j;
    char s[5][85],t[85];
    for(i=0;i<5;i++)
        scanf("%s",s[i]);
    for(i=0;i<4;i++)
        for(j=0;j<4-i;j++)
            if(strcmp(s[j],s[j+1])>0){
                strcpy(t,s[j]);
                strcpy(s[j],s[j+1]);
                strcpy(s[j+1],t);
            }
    printf("After sorted:\n");
    for(i=0;i<5;i++)
        printf("%s\n",s[i]);
    return 0;
}

流程图

错误与改正


错因:在数组的复制出错
改正:首数组与尾数组交换。

正确截图

五.计算平均成绩

给定N个学生的基本信息,包括学号(由5个数字组成的字符串)、姓名(长度小于10的不包含空白字符的非空字符串)和成绩([0,100]区间内的整数),要求计算他们的平均成绩,并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式:
输入在一行中给出正整数N(≤10)。随后N行,每行给出一位学生的信息,格式为“学号 姓名 成绩”,中间以空格分隔。

输出格式:
首先在一行中输出平均成绩,保留2位小数。然后按照输入顺序,每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号,间隔一个空格。

输入样例:

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例:

80.00
zhang 00001
chen 21987

代码

#include<stdio.h>
struct student{
    char num[10];
    char name[10];
    int chengji;
};
int main()
{
    int i,n;
    double average,sum=0;
    struct student str[10];
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%s %s %d",&str[i].num,&str[i].name,&str[i].chengji);
        sum+=str[i].chengji;
    }
    average=sum/n;
    printf("%.2f\n",average);
    for(i=0;i<n;i++)
    {
    	if(str[i].chengji<average){
    		printf("%s %s\n",str[i].name,str[i].num);
		}
	}
	return 0;
}

流程图

错误与改正


错误:学号00001用int定义只会打印1。
改正:用char定义一个字符数组。

正确截图

总结与感想

在近期的学习中对指针与字符串有更深层次的理解。

结对编程

1:可以更加的清楚思路,就是对程序更加的熟悉和清楚。
2:可以督促学习。
3:一起学习 不无聊。