软件工程第一次结对作业

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这个作业要求在哪里	2024秋软件工程结对作业（第一次之需求分析和原型设计） - 作业 - 软件工程2024 - 班级博客 - 博客园 (cnblogs.com)
这个作业的目标	对客户现实困扰进行需求分析和并学习实现原型设计
学号	102201218 102201225

一、原型开发工具及链接

我们选择墨刀为原型开发工具，原型展示在线链接如下：https://modao.cc/abar/share/2igLXmskcmetEG5qeIA

二、阅读《构建之法》

（一）第三章

1. 软件开发流程与个人成长

• 团队的流程与个人的流程：软件开发不仅仅是团队的合作，更是每个人独立工作的结晶。每个人的工作质量，都直接影响到最终软件的质量，这就像木桶原理一样，一个短板就能决定整个团队的水平。
• 衡量软件工程师水平的指标：PSP认为有四个关键因素——项目任务的大小、花费的时间、质量如何以及是否按时交付。这些因素就像衡量勇士实力的标准，缺一不可。

2. 成长之路

• 积累知识与经验：作为初生的软件工程师，我们需要像海绵一样吸收知识，提升技术技能，积累问题领域的知识和经验。同时，对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解也是必不可少的。
• 提升职业技能：除了技术技能，我们还需要提升职业技能，比如沟通能力、团队协作能力等。这些都是让我们在软件开发战场上更加游刃有余的法宝。

3. 团队合作与代码规范

• 代码风格的原则：简明、易读、无二义性，就像诗歌一样，让人赏心悦目。注释就像注释者的灵魂，解释着每一部分的功能和注意的地方。
• 团队合作的力量：结对编程、互相学习、互相磨合，就像两个勇士并肩作战，共同创造奇迹。

（二）第八章

1. 获取和引导需求

• 利益相关者的声音：软件的需求不仅来自用户，还来自顾客、市场分析者、监管机构、集成应用商、软件团队等多个利益相关方。我们需要像侦探一样，去挖掘和引导他们的需求。
• 常用方法和步骤：焦点小组、深入面谈、卡片分类、用户调查问卷、用户日志研究、人类学调查、眼动跟踪研究等方法，就像是我们手中的利器，帮助我们准确地获取需求。

2. 分析和定义需求

• 需求的划分：产品功能性的需求、产品开发过程中的需求、非功能性需求等，就像是对战场的全方位侦查，每一个细节都不能放过。

3. 验证需求与生命周期管理

• 验证需求：就像是对情报的验证一样，我们需要确保获取的需求是真实可靠的。
• 生命周期管理：在软件产品的生命周期中管理需求，就像是在整个战争过程中持续收集情报一样重要。

NABCD模型：NABCD模型是一种用于竞争性需求分析的框架，由需求（Need）、做法（Approach）、好处（Benefit）、竞争（Competitors）、推广（Delivery）五个部分组成。这个模型有助于团队或个人在项目策划和产品开发过程中，全面考虑市场需求、自身优势、竞争对手和推广策略，从而提高项目成功率。

三、NABCD模型分析

1. 需求分析（N-Need）

​ 用户需要一个平台来方便地寻找和组建跨专业、多学科的项目团队，以解决在校园里实现跨专业合作机会有限的问题。他们需要能够轻松找到具有设计、编程、市场营销等不同技能的合作伙伴，并共同推进项目。

2. 做法（A-Approach）

​ 我们设计了微信小程序——“小福帮”，允许用户注册并展示自己的专业技能和兴趣方向。该小程序提供搜索、筛选和项目管理功能，通过投递简历、聊天交流等方式帮助学生、教师根据项目需求找到合适的合作伙伴。同时，小程序设置了论坛模块，方便用户寻求帮助。

3. 好处（B-Benefit）

• 小程序页面简洁，操作简单，用户上手快。
• 学生可以更容易地找到跨专业的合作伙伴，组建多元化的项目团队，从而提升自己的综合能力、拓宽知识面和积累人脉。
• 项目管理和沟通功能确保项目顺利组建，有效地提高团队协作效率，。
• 平台作为学生展示自己才华和成果的窗口，增加就业和学术发展的机会。
• 论坛模块成为分享和学习不同学科知识的社区，学生可以在项目之外交流学科知识、求助请教，这有助于促进学生自主学习、提高学习效率。

4. 竞争（C-Competitors）

• 目前，大学生在大学中想要实现跨专业合作，通常通过人脉推荐、导师介绍、表白墙发布求助以及社团活动等方式实现，而这些方式具有明显的局限性，即机会有限、存在明显的信息差、沟通成本高。
• 市场上可能存在一些类似的社交平台或项目合作平台，但针对大学生跨专业合作的专门平台较少，且重心大多在社交而不在项目团队组建上。
• “小福帮”小程序专注于满足这一特定需求，提供更精准、高效的匹配和服务。同时，通过与学校合作、举办线下活动等方式，增加知名度和用户粘性，支持跨专业项目的持续发展。

5. 推广（D-Delivery）

• 在大学校园内进行宣传和推广，通过与学生组织、社团合作，举办讲座、研讨会等活动，提高平台的知名度和影响力。
• 与校方合作，将平台纳入学校创新创业教育体系，作为学生实践和创新的重要支持平台。* 利用社交媒体、校园论坛等线上渠道进行推广，吸引更多学生注册和使用。

四、原型设计思路

1. 流程图

2. UML用例图

五、原型界面及功能展示

1. 登录

• 授权手机号/授权失败
  
• 身份选择-信息完善
  
• 流程展示：登录页面-授权成功-身份选择-信息完善
  

2. 首页

• 主要包含 动态资讯、项目推荐、项目风采三个模块

• 下方导航栏对应 首页、项目、消息、我的 四个模块的主界面

• 发布招募：进行项目发布，寻找项目团队成员

• 加入项目：进入项目首页，浏览选择项目

• 首页主界面：
  

• 流程展示：

  • 首页动态资讯-项目推荐-返回动态资讯-项目风采-返回
  • 首页动态资讯-加入项目-返回首页-项目发起-返回
    

3. 项目

• 项目主界面设置可滑动的项目展示
  

• 右上角有筛选按键，可以针对自身需求进行项目筛选
  

• 点击某个项目进入项目详情页面（滑动）进行查看，并加入团队。分为简历上传和直接沟通两个选择。
  

• 主界面右下角加号可发布项目
  

4. 消息

• 主要分为 我的投递和加入申请 两个模块。
• 在我的投递中可以和我所申请加入项目的项目发起者进行沟通。
  
• 在加入申请页面可以和申请加入我发布的项目的用户进行沟通。还可以接收我发布项目的加入申请，通过查看报名人员相关信息，进行简历查看或直接沟通后确认报名情况。
  
• 左上角可切换至论坛，通过发布论坛进行询问
  

5. 我的

• 该页面主要功能： 个人信息、最近浏览、我的动态查看。
  
• 通过我的项目进入项目管理（删除、修改、退出）。
  
• 进行隐私设置，设定个人信息的公开范围，加强隐私性。
• 明确用户协议、隐私政策，告知用户数据如何被收集、使用和保护。
  

六、系统维护与安全

1. 使用频率、便利度、和有效性

• 响应速度：确保小程序的响应速度快，无论是加载页面还是处理用户请求。
• 功能完善：提供完善的功能，如项目进度跟踪、资源共享等，以提高用户使用的有效性。
• 用户反馈：定期收集用户反馈，及时调整和优化功能，以提高使用频率和便利度。
• 帮助文档：提供清晰的帮助文档和教程，帮助用户快速上手。
• 数据备份：提供数据备份和项目恢复功能，防止数据丢失。

2. 安全性和隐私性

• 数据加密：对用户数据进行加密处理。
• 访问控制：实施严格的访问控制，确保只有授权用户（如系统管理员）才能访问敏感信息。
• 用户认证：采用多因素认证机制，如身份证、学号审核、人脸认证等，增强账户安全性。

3. 时效性和相对封闭性

• 时效性：确保系统能够实时更新用户发布的组队信息，对过期项目进行定期清理。
• 用户审核：对加入小程序的用户进行审核，确保用户身份的真实性。
• 封闭性：仅限校内学生使用，以保护社区的纯净性和安全性。

七、PSP表格

根据作业完成过程，给出如下PSP表格：

PSP阶段	预估耗时	实际耗时	完成情况
阅读《构建之法》	1	1	按时完成
需求分析	2	3	对需求进行全面分析稍有延误
构建原型模型	7	12	对原型不断完善，时间稍长
调试和修改	2	5	调整跳转以及细节上的BUG
文档编写	3	5	素材整理时间稍长
问题分析与总结	1	1	按时完成

八、结对工作过程

• 利用墨刀团队版能够协同合作。
  
• 通过微信和线下进行沟通和合作。
  

九、总结

102201218肖晗涵 本人

通过本次结对作业，我不仅学会了如何设计原型，还深刻体会到了团队合作的重要性。
通过阅读《构建之法》，我学习到了许多新的知识，尤其是NABCD模型让我对软件工程的学习有了更深入的认识，它给予一个完整的需求分析框架，让我更好地理解跨专业项目合作这个项目需求，使原型设计更加科学合理。我们使用墨刀进行原型设计，将抽象的设计理念转化为具体的界面和交互，让我们更加直观地评估平台的可操作性和用户体验。同时，此外，通过不断地原型调整和完善，我们的设计能力和创新思维也得到了显著提升。在充分理解和分析需求的基础上，我们设计出了小程序“小福帮”，一个为大学生提供便捷、高效、安全的跨专业项目合作平台。
在结对工作中，我们充分发挥了各自的优势，集思广益、相互学习，在实践中不断改进理论中疏漏的部分。
回顾整个作业过程，虽然也遇到了一些挑战和困难，比如在需求分析阶段对用户需求的理解不清晰，在设计阶段各自的功能预期存在差异等。但经过我们耐心的沟通交流，这些问题最终都得到了很好的解决。在不同思维火花的碰撞中，作业效率得到了前所未有的提高。
总的来说，这次跨专业项目合作平台的作业是一次受益匪浅的经历。它让我学习道路团队协作、需求分析、项目设计、时间管理等方面的宝贵经验。我期待能在未来的学习和工作中，将这些经验应用到更多的实践项目中去。

102201225陈碧煌

这次结对作业收获很多！！首先就是不用写代码的活确实很乐意干，其次我发现原型设计和理解需求并不是一个简单的事情，看起来我们好像只需要做一个“创新创业互助结对小程序”，但是实际上需要考虑的东西有很多，比如说考虑面向的用户，不同的功能界面等等。这让我突然发觉，原来平常的小程序我们看上去好像功能很简单，但是任何一个可能出现的界面都需要在开发的时候考虑进去。“小福帮”是我和队友的第一个设计，我认为已经符合了我的预期，同时我也从中学习到了很多了解需求和原型设计的知识，相信对未来的我会有很大帮助！