第十二周作业
2019第十二周作业
| 这个作业属于哪个课程 | 无 | |
课程名称 | c语言程序设计2 |
---|---|
作业要求 | 第十二周作业 |
我的课程目标 | 掌握二级指针的概念,学会用指针数组解题,了解单向链表的基本知识 |
这个作业在哪个方面帮助我实现目标 | 指针数组和单向链表的操作 |
参考文献 | 课本C语言程序设计第三版 |
基础作业一
6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义:
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中,函数max_len应返回其中最长字符串的长度
裁判测试程序样例:
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d\n", max_len(string, n));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
4
blue
yellow
red
green
输出样例:
6
一)我的代码
int max_len( char *s[], int n )
{
int i,max=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
if(strlen(s[i])>strlen(s[max]))
{
max=i;//使i为最大字符串的下标
return strlen(s[max]);
}
}
}
二)实验思路
三)实验遇到的问题及解决方案
本题还算容易,只要使用strlen函数定义字符串长度即可,没遇到问题。
四)运行结果截图
基础作业二
6-2 统计专业人数 (15 分)
本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义:
int countcs( struct ListNode *head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
printf("%d\n", countcs(head));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
输出样例:
3
一)我的代码
int countcs( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p=head;
int count=0;
for(p=head;p!=NULL;p=p->next)
{
if(p->code[1]=='0'&&p->code[2]=='2')
{
count++;
}
}
return count;
}
二)设计思路
三)实验遇到问题及解决方案
刚开始用的一个while(p)语句,但是不知道为何运行超时,在c++调试下换成了一个for语句解决了超时问题。
四)运行结果截图
基础作业三
6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)
本题要求实现两个函数,分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下:
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
函数接口定义:
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
函数createlist从标准输入读入一系列正整数,按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束,函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除,返回结果链表的头指针。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p = head;
while (p) {
printf("%d ", p->data);
p = p->next;
}
printf("\n");
}
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
head = deleteeven(head);
printlist(head);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1 2 2 3 4 5 6 7 -1
输出样例:
1 3 5 7
一)完整代码
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p = head;
while (p) {
printf("%d ", p->data);
p = p->next;
}
printf("\n");
}
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
head = deleteeven(head);
printlist(head);
return 0;
}
struct ListNode *createlist()
{
int x;
struct ListNode *head,*tail,*p;
head=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
head->next=NULL;
tail=head;
while(1)
{
p=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
scanf("%d",&x);
p->next=NULL;
if(x==-1)
break;
p->data=x;
p->next=NULL;
tail->next=p;
tail=p;
}
return head;
}
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p1,*p2;
int flag;
p1=head;
p2=p1->next;
while(p1->next)
{
flag=0;
if(p2->data%2==0)
{
p1->next=p2->next;
p2=p2->next;
flag=1;
}
if(flag==0)
{
p1=p1->next;
p2=p1->next;
}
}
head=head->next;
return head;
}
二)实验思路
三)实验遇到的问题及解决方案
这个题对我来说比较难以解决,对于链表的使用我还是不太会使用,参考了大佬的代码,,问题比较多,其中遇到最多的是编译错误,最后发现要用两个函数实现,一个好像实现不了,因此加了一个函数,但是发现答案错误,发现原来把return返回的值搞到for语句里面了。由于完成作业时间较晚,所以导致忘了截错误截图,下次会好好注意的。这个题还在努力消化理解中。
四)运行结果截图
预习作业
从第十三周开始,将进入课程设计阶段,请在本次作业中给出:
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标;
地表最强游戏小组准备开发一个飞鸟的游戏,飞鸟一出,世界尽在眼底。
目标:导入与使用声音,设计自带音效的帅小鸟,这是一款以小鸟为原形的益智闯关游戏,适用于眼神好的,手速不差的人。
2.项目主体功能的描述;
暂时不公布
3.现阶段已做的准备工作;
各成员正在积极构思,查找资源,
4.小组成员名单和进度安排。(课程设计阶段:13-17周)
钟子鸣待定、李雪待定、阳虎材待定。
学习感悟
本周进行了指针进阶的学习,概念实在太多了,顺序不一样,意思就完全变了,老师所讲的有些知识我不太听的懂,尤其是周五讲的链表知识,我是真的学不懂,只能通过在网上看视频来弥补,然后再通过与书本的结合争取搞定它。然后再和小组成员积极地准备游戏的设计,然后积极的备战期末考试,因为我的做题速度比较慢,所以更加需要努力学习。又因为本周是理论课的最后一周,博客章大概就此终结了吧,在博客中的确实收获到了许多,在老师发布的作业中发现自己的不足。在做作业的过程中,通过思考,查阅资料,一步一步完成。以后有啥好题写出来了应该会发表在博客上。
结对编程感想
本周三连队友的面都没见着,所以我也没啥好说的。但是我认为两个人结对编程最重要的是自愿,别人怎么逼都是没用的,学贵以恒。
学习进度
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 | ||||||||
5-13/5-18 | 2天半 | 132 | 指针的进阶,链表的学习 | 链表的概念和操作(建立、增加、删除、修改、遍历)一知半解, |