摘要：
一. 讲解完数组定义后，讨论一下它在内存中的分布问题。这是为了方便理解java在运行过程中，到底是怎么操作的。 只要java程序运行，就会在内存中开辟空间。 jvm空间就是内存为虚拟机划分出来的空间，jvm内部又划分了诸多小空间，每一个小空间的内部数据的处理方式都不同。从这里引出来两个问题，内存划分 阅读全文
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注解：数组的概念是同一种类型数据的集合，是一个容器。对比变量，一样是数据集合，一样是容器，只是集合大小为1，容器比较小。对于来到数组中的元素，数组还自动进行了编号，如果不编号的话，无法对每一个元素进行操作，也没法区分。这里谈到数组的书写格式，怎么写计算机才能识别出来，这是计算机语言的语法之一。延伸出 阅读全文
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上面的讲解中说到打印标准乘法表是按输入键就可以输出乘法表，这是为什么？ 从函数重载的本质来看，它们的功能还是一样的，稍有不用。为了提高程序的复用性，我们可以修改重载的函数，使它们互相调用。只要是参数个数的问题，一般可以复用，如果是参数类型的问题，就无法复用。 总结：有已经提供的功能直接拿来用，没有的 阅读全文
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一. 函数重载 重复载入。 我目前粗浅地理解就是，类中出现了相同名字的函数，虽然它们本质不一样，但是从名字看，我们就认为它们是在栈里面被加载了。 截图中，就是函数重载概念能够成立的前提条件。 下面我们举例来说明一下： 上面的例子，编译和运行都没有问题，设计上有点问题。定义函数的目的是为了封装功能，为 阅读全文
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一. 前言 编译和运行的区别在于：编译是在检查语法错误，并不进行程序的运行。 二. 底层运算原理 本节讲述了java程序从定义到执行的整个过程，重点在于计算机内部的操作流程。当java工具执行类文件时，计算机是在内存开辟了一个空间，内部 编译的到的xx.class叫做java运行程序，类文件。jav 阅读全文
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对第一章的内容做一个总结： 第一章是概述，没有做太多细节上的描写，更多地是思想上的解惑。学习计算机高级语言或者具体说学习java语言的原因？始终要保持科学的态度。先要明白为什么，然后才是工程学怎么做，最后就是在理论掌握很熟悉的情况下，怎么做的更好。在了解了为什么学习java之后，后面就是怎么学习ja 阅读全文
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一. 在对函数的练习中，将之前所做过的所有小程序都用函数功能化一遍。除了练习了函数的书写，还回顾了一些特定代码的书写。 注解：跳出本例来看，像这种没有返回值的功能是否可以说，没有参数加入。→不对，之前输出矩形符号的例子里就有参数的加入。仔细看一下，打印乘法表属于函数的第二种形式，有输入，无返回值。 阅读全文
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一. 加强对函数使用的认识 观察下面截图中的三个需求，可以看出，之前对于功能化的理解还是过于肤浅。方法或函数的核心在于提高复用性，事物重复出现时，我们就将其独立地封装起来，需要时，直接调用。至于这个封装的东西是什么，根本不在乎。 二. 对函数在实际中的应用进行解析 注解：对于本题，两个明确都没搞懂。 阅读全文
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一. 这里开始谈论怎么使用方法，怎么定义方法 以后不要再往主函数里面写入许多代码了，主函数只是一个入口。 上面的截图中int sum=a+b; return sum; 这是很标准地函数写法，我觉着刚开始学习的时候，尽可能的书写规范，提高可读性。 这里说了两个东西，一是两个明确，而是代码区间如何实现功 阅读全文
摘要：
一. 从函数的功能三来看，（无输入，无输出），当很多次输出时，我们将其功能函数化，可以提高代码的复用性。 当一句代码重复使用两次以上时，就要考虑提高复用性。 二. 函数的好处 注解： 函数结果返回调用者，交由调用者处理。这点尤为重要，这是一个规范，不是规则，但是要尽可能的这么做。 重点：封装+复用 阅读全文