C语言|博客作业04
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11495 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握并熟练运用本周所学的知识 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在编程中逐渐深入了解数据处理，通过练习加强编程能力 |
| 参考文件 | C语言程序与设计，C Primer plus第六版 |
| 学号 | 20209015 |
1.PTA实验作业
1.1 题目名:求幂之和，题目内容描述:本题要求编写程序，计算sum = 21+22+----+2^n。可以调用pow函数求幂。
1.1.1实验代码截图
1.1.2数据处理
1.数据表达：用了i、n两个整型变量和一个双精度浮点型变量result。i是通过for循环赋值来的,n是通过一开始用int定义而来，result是通过double定义而来。
result属于双精度浮点型变量，i、n属于整型变量。
2.数据处理：使用了result=result+pow(2,i);result=0;for循环语句。调用了pow函数。
3.函数参数：主函数：int main(),被调用函数：double pow(double x,double y)。被调用函数属于幂函数，用来求x^y。形式参数为定义的整型变量n,
实参数为定义的整型变量i。
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 | result=30 | 幂之和为30 |
| 7 | result=254 | 幂之和为254 |
| 8 | result=510 | 幂之和为510 |
| 9 | result=1022 | 幂之和为1022 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.格式错误：输出时空格符号没有打。解决方法：在result与=之间添加空格符号。
2.答案错误: 没有添加地址符号&。将&添加在变量n前。
1.2 题目名：统计各位数字之和是5的数。题目内容描述:本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.2.1实验代码截图
1.2.2数据处理
1.数据表达：该函数使用了h,number,sum,count,a,b变量。number是int定义而来属于整型变量，sum是为了求number的各位数和是否等价于5，用int定义的
属于整型变量。h是通过while循环赋值得到的。count是通过for循环得到的。a,b是通过整型定义而来。
2.数据处理：sum=sum+i; sum=sum+h; number=number/10; h=number%10; sum=0;count=0;for语句，if语句。
3.函数参数：被调用函数为函数is和函数count_sum,函数is为判断各位数之和是否为五，函数count_sum判断有多少个。实参为i,形式参数为number。i,number
属于整型变量。
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 14 99 | 14 is counted,count=5 sum=160 | 14到99其中各位数和为五的数有五个,这五个数之和为160 |
| 1004 9999 | 1004 is counted,count=35 sum=73885 | 1004到9999其中各位数和为五的数有35个，这35个数之和为73885 |
| 10004 99999 | 10004 is counted,count=70 sum=1322216 | 10004到99999其中各位数和为五的数为70个，这70个数之和为1322216 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.格式错误：printf("sum = %d")添加了\n。解决方法：去掉\n。
2.答案错误：if(number!=0)错误number！不可以等于0,解决：写成if(number)。
2代码互评
我的代码
同学代码
不同点：
1.该同学主函数和自定义函数与我放置的相反。
2.他每一段不同内容都会用空格或换行分开，他的结构更清晰易懂。
3.他使用了if判断语句，很厉害。
同学代码
我的代码
不同点：1.该同学用了自定义函数，而我调用了数学函数
2.该同学使用的是本周学习的内容，而我没有使用
3学习总结
3.1 学习进度条
3.2累积代码行和博客字数
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
1.第四周学习了自定义函数，并通过自定义函数解决实际问题。
2.自学程度不够，学习过的知识已经可以较为熟练地使用，但是仍有许多问题需要临时查阅资料或询问他人。
3.实践练习不够，还需要不断加强实践操作，不断地练习才会提高。
4.老师上课讲的知识能够较好的接受并使用大部分，不懂得也会及时自己百度或向同学老师询问。
5.时间分配不够均衡，学习效率不算高。
