C语言|博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11454
这个作业的目标	进一步学习代码，学会使用循环结构
学号	20209015

一.PTA实验作业

从PTA题目集中选出3个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题2分，内容要求如下：

1.1题目1

题目内容描述：本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

数据表达：运用了变量denominator,flag,i,n,item,sum。denominator,flag,i,n为整数型，item,sum为双精度浮点型
数据处理：运用了赋值和多个函数表达式，采用了顺序和循环结构

1.1.3PTA提交列表及说明

Q1：一开始反复出现格式错误，不知道哪里出了问题
A1：反复比对，修改调整了一些空行和空格的位置

1.2题目2

本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。

1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理

数据表达：用了变量n,i,a,b,c。用了整数和浮点型定义
数据处理：运用了新的算数符号，运用了for的循环结构。

1.2.3PTA提交列表及说明

Q1:定义符号有点混淆,察觉不到细节问题；
A1:多练习，多积累。

1.3题目三

本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子.

1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理

数据表达：用了变量a.i.b.c.sum。其中a.i是整数类型，b.c.sum为浮点型。
数据处理：找到这个式子中所存在的数学关系，在通过for循环计算出结果。

1.3.3 PTA提交列表及说明

Q1:找不到每一个元素中的关系，
A1:用笔把式子写在草稿纸是然后一步一步找解。
Q2:在for循环中计算和赋值的顺序搞错了。
A2：通过Visual.Stidio寻找每一步中变量的值是否符合自己的预期。

二.阅读代码

优点：
1.它的年月日都是用对应的单词表示，这样做到后面不容易搞混淆。
2.它把判断是不是闰年的程序写在最后；这样不容易在switch判断中出现歧义。
我也应该学习它在每一段程序的结束地方用/*** ***/做出解释。养成一个好习惯

三.学习总结

3.1

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
11.1-11.6	13小时	195	学到循环结构，掌握了for循环语句等 有时候格式不知道怎么解决
10.25-10.31	10小时	175	华氏温度的求法等 表达式的运用
10.18-10.24	15小时	40	Hello World!等简单的程序 无

3.2

3.3

学习感悟
1通过这次的学习学会了怎么使用scanf函数，学会了更多的符号，还对for语句更加了解。
2通过看别人的代码也知道怎么样把代码写的简洁明了，也许会了使用一些新的代码符号。
3对于一些比较难或者不会的通过自己查找和问别人也学会了使用。