第二次过程性考核-面向对象程序化设计
第二次过程性考核
---面向对象程序化设计
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7-5 jmu-Java-03面向对象基础-01-构造函数与toString (25分)
定义一个有关人的Person
类,内含属性:String name
、int age
、boolean gender
、int id
,所有的变量必须为私有(private
)。 注意:属性顺序请严格按照上述顺序依次出现。
1.编写无参构造函数:
- 打印"This is constructor"。
- 将name,age,gender,id按照
name,age,gender,id
格式输出
2.编写有参构造函数
依次对name,age,gender
赋值。
3.覆盖toString函数:
按照格式:类名 [name=, age=, gender=, id=]
输出。建议使用Eclipse自动生成.
4.对每个属性生成setter/getter方法
5.main方法中
- 首先从屏幕读取n,代表要创建的对象个数。
- 然后输入n行name age gender , 调用上面2编写的有参构造函数新建对象。
- 然后将刚才创建的所有对象
逆序
输出。
import java.util.Scanner; class Person{ private String name = null; private int age = 0; private boolean gender = false; private int id = 0; public Person() { System.out.println("This is constructor"); System.out.println(name+","+age+","+gender+","+id); System.out.println("Person [name="+name+", age="+age+", gender="+gender+", id="+id+"]"); } public Person(String n, int a, boolean g) { this.name = n; this.age = a; this.gender = g; } public String toString() { //必须这么写,不然错误 System.out.println("Person [name="+this.name+", age="+this.age+", gender="+this.gender+", id="+0+"]"); return name; } } public class Main { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub @SuppressWarnings("resource") Scanner reader = new Scanner(System.in); int number = reader.nextInt(); Person[] per = new Person[number]; //初始化对象数组 for(int i=0; i<per.length; i++) { //通过循环从键盘输入 String name = reader.next(); int age = reader.nextInt(); boolean genter = reader.nextBoolean(); per[i] = new Person(name,age,genter); } for(int x=per.length-1; x>=0;x--){ //通过循环从后往前输出 per[x].toString(); } per.toString(); @SuppressWarnings("unused") Person s = new Person(); } }
7-6 集体评分 (10 分)
程序填空题。请补充以下代码,完成题目要求。(注意:需要提交完整代码) 有一个团队由5个人组成。他们每个人给指导老师一个分数,去掉最高分,去掉最低分,剩下的3个分数的平均分就是该团队对指导老师的评分。
程序设计:这道题有两种方法。其中一种方法和题干不太相符,但答案正确。另一种方法是后来请教同学讲的。
import java.util.Scanner; abstract class RR{ int[] grade; public RR(int[] grade){ this.grade = grade; } public abstract double mark(); } class RT extends RR{ public RT(int[] grade) { super(grade); } public double mark(){ double x = (grade[1]+grade[2]+grade[3])/3; return x; } } public class Main { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub @SuppressWarnings("resource") Scanner in = new Scanner(System.in); int[] grade = new int[5]; for(int i=0; i<grade.length; i++){ grade[i] = in.nextInt(); } RR rr = new RT(grade); double dd = rr.mark(); System.out.printf("%.2f",dd); } }
import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner w = new Scanner(System.in); int a,b,c,d,e; a=w.nextInt(); b=w.nextInt(); c=w.nextInt(); d=w.nextInt(); e=w.nextInt(); RR rr=new RR(); double dd=rr.fun(a,b,c,d,e); System.out.printf("%.2f",dd); w.close(); } } class RR{ double z; public double fun(int a,int b,int c,int d,int e){ z=(a+b+c+d+e)/5; return z; } }
7-7 程序填空题3 (5 分)
参照输出样例补全以下程序,使程序输出结果与输出样例一致。
class Parent { Parent() { System.out.println("Parent's Constructor without parameter"); } Parent(boolean b) { System.out.println("Parent's Constructor with a boolean parameter"); } public void method() { System.out.println("Parent's method()"); } } class Son extends Parent { //补全本类定义 Son(){ super(true);//调用父类含有参数的构造方法 System.out.println("Son's Constructor without parameter"); } public void method() { System.out.println("Son's method()"); super.method();//调用父类的method方法 } } public class Main{ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub Son son = new Son(); son.method(); } }
7-8 求两点之间距离 (10 分)
定义一个Point类,有两个数据成员:x和y, 分别代表x坐标和y坐标,并有若干成员函数。 定义一个函数Distance(), 用于求两点之间的距离。
输入格式:
输入有两行: 第一行是第一个点的x坐标和y坐标; 第二行是第二个点的x坐标和y坐标。
输出格式:
输出两个点之间的距离,保留两位小数。
输入样例:0 9 3 -4
输出样例:13.34
程序思路及代码如下:
这道题做的不太符合题干的要求。没有定义两个参数,进行传参操作。时间不太够用,所以当时就按最简单的方法做了。
import java.util.*; import java.math.*; public class Main{ public static void main (String[]args){ Scanner input=new Scanner(System.in); double x1=input.nextDouble(); double y1=input.nextDouble(); double x2=input.nextDouble(); double y2=input.nextDouble(); System.out.println(String.format("%.2f",Math.sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2)))); } }
总结:这一阶段的学习成果不理想。类这一块还是会混淆概念,分不清楚,不太会应用。还是太过于缺乏练习了。
代码行数 | 博客字数 | |
集体评分 | 23 | 96 |
两点距离 | 13 |
100 |
第二次过程 | 90 | 350 |