作业要求 20201207-总结
此作业要求参见 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11604]
回顾0 分值 40
所属团队：板砖
团队项目及链接
团队项目：记得
git仓库: https://github.com/Wei-chenTF/111
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接
git,版本2.29.2，
微信开发者工具，版本1.03.2011120，
https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/devtools/devtools.html
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及平台链接
python,版本3.6.0，
2、C语言
3、Java
回顾1 分值40
回顾本学期第一次作业[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 中题目2。
参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ]，阅读其中给出的材料，并回答下面几个问题：
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
当初分数考的不怎么理想，想找一个技术性强的专业，计算机和机械专业我选择了计算机，当时单纯觉得计算机轻松，也是想以后好找工作吧，所以第一志愿我填的计算机，家里面也同意我这个想法，就第一志愿录取了。
改变了，计算机这行真的累，工作好找也是得有真本事，计算机这个行业是与时俱进的，需要不断的学习，是一个终身学习的行业。即便我认识的这个行业，但是我还是很喜欢计算机。
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
符合，大学的一些课程让我初步认识了计算机，了解了一些计算机的起源，内部原理，让我对计算机这门学科有了系统性的学习，也让我了解了编程，我觉得最重要的就是编程实践吧，也是以后工作中最常用的，大学的课程有许多理论，也有一些实践，总体来说还是符合我对计算机的期待。
没改变 ，我还是认为计算机需要多实践，理论的东西虽说重要，但是得经过时间转化成自己的东西。
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
(注:不可以回答 "不是"，"是"。请把这当成以后工作时面试题，需要回答足够长度，提供足够信息，让对方了解你。比如，给出为什么。)
是我喜欢的领域，但我认为不是我擅长，我比较喜欢静下心打代码，本科的时候一直做 Java web 我能很快进入状态，我们一个团队都有自己的一块，无论是开发过程还是测试过程，都是自己弄，但是我觉得我的效率没有其他人高，可能是自己天赋不够，但是我相信通过时间的沉淀，即便是不擅长这个领域，我也有信心将他做好。
没改变，还是不擅长，只是这学期学习到了”计算机不断学习的过程“。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
现在会些java开发，Java一些框架，熟悉多种前段框架，如mui，bootstrap，jQuery，easyui框架，一点大数据的知识，本科的时候系统的学过，也做过几个团队项目，英语的话刚过四级，数学方面高数和线代。
要想现在深度学习，英语方面需要提高，现在看论文还是很吃力的，数学方面概率论，矩阵论，信息论还需要进行学习，我觉得最重要的是自学能力，尤其是计算机这个更新换代很快的行业，要是能够一直干下去，就必须一直学下去，一我认为一名合格的计算机学生一定要有自学能力，我现在自学能力也不是很强，希望研究生这三年能够培养好它。
改变了，我觉得计算机学生需要有广度，同时在某个方面也要有深度，本科学的底层相关的东西也不能忘记。还要有团队精神，因为一个大型项目不可能一个人实现。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
学术研究，我想每个研究生最初入学都是这个目的，我也不例外，希望能够坚持下去，毕业能有所成果。
没改变，喜欢每天接触新的研究成果的感觉
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
优势：
思维处于活跃状态时间较长。
对事实，逻辑认识较清楚，即使有带有偏向的个人观点，论证的过程也是要严谨和符合形式逻辑。
能够了解到现在国际最前沿的新技术，新理论。
劣势：
实践能力差。
与人交流能力差。
没改变，编程能力相对来说练习不到。
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
本学期规划，理解十篇深度学习的论文，最好找到论文中的代码在自己电脑跑一下，做一两个深度学习的项目，学完数学知识。保质保量完成作业。提高英语听力能力。
没改变，每天都接触到最新的论文，最新的成果，不断的借鉴，学习，研究，相信最后学有所成！
4）你对这门课的期待是什么？
期待能将我培养成一名入门工程师，希望能提高自学的能力。
改变了，还没入门。
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？
15个小时左右吧，可能之后的任务变多会拿出的时间也会增加。
改变了，忙的的时候真忙，闲的时候还行。
实测结果每周12.748小时。
回顾2 分值50
1. 5个问题 作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 题目3 中提到:通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么?
问题1：《构建之法》p39 ”程序重需求方面扩展是非常抽象的“，那我们应该如何解决这种抽象问题，或者怎样预防？
可以用数学公式表达这种抽象问题。
问题2： 《构建之法》p69 我看到这一段文字“函数最好偶单一的出口，为了达到这一目的，可以使用goto”,我赞同函数有单一性，但是我之前编程的时候不用goto语句，虽然说goto可以直接跳出多层嵌套，但是goto随意性很大，而且只能在一个函数内跳转，我一般都是用其他的关键词，代替他的相应功能。所以我认为在本文中goto语句是否需要替换成别的？
我觉得可以把goto语句换了
问题3：《构建之法》p116 敏捷的团队，书中指出”当一个团队做的很不错，现在要变成敏捷流程，“和弱团队强加上敏捷也没用，我的问题是团队做的强弱是有什么具体的评判标准？强的团队一定要用敏捷流程来提高自己的团队么，或者同别的其他的方式？
敏捷开发是有优势的：1.个体和交互胜过过程和工具 2.可以工作的软件胜过面面俱到的文档 3.客户合作胜过合同谈判 4.响应变化胜过遵循计划
问题4：《构建之法》p256 对用户体验来说是短期刺激重要还是长期影响重要？一个软件用该怎么均衡这两个地方，在软件上怎么分配更合适？
我觉得长期重要，因为现在软件都是不断更新换代的，长期刺激抓住用户，在适当添加短期刺激，增加用户量。
问题5：《构建之法》16章IT行业的创新，比如现在有一个软件，创新是指扩大用户量还是指增加功能，让用户增加软件的粘性？
我觉得是增加用户量，针对不同的用户添加不同的功能，这样可以增加粘性。
2. 请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
问题一：结对编程在现如今的团队中还起很大的作用么？
问题二：在这学期中，最开始我们组发布的时候出现了很大的问题，我想问的是，如果在截止日期的时候，项目没完成，是选择少功能发布，还是选择延期更好一些？
问题三：书中第十六章，创新真的是不需要范围的么？是无边际的创新，还是有出发点的创新更好一些？
问题四：用户报告的真实性怎么控制？是大样本重要，还是关注小样本？
问题五：软件的维护应该从那几个方面入手更好？
3. 回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
付出就有收获，无论是做什么。
4. 如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
早点学习python.
5. 终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
现在这么一说还真有点伤感，没有人折磨我了，感觉少点啥，总的来说还是感谢吧，让我真的感受到了现实世界的为人处世事，等等，最后希望老师身体健康，万事如意。
总结 分值50
1. 代码总量，平均每周代码量
2852 平均每周260
2. 博客字数总量，平均每周字数。
11680 平均每周1061
3. 根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
每周12.748小时。
4. 进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
- 时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP。
