第六次博客作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
这个作业的目标	<熟悉多分支结构switch语句的使用。>
学号	<20209185>

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
我在这个课程的目标是	熟悉多分支结构switch语句的使用。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	让我对C语言的理解更深刻，可以让我拥有一定的思维
参考文献	<知乎 B站>

三、本周作业

1、PTA实验作业
2、代码互评
3、学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 根据输入的数字，输出需要上课的节数。

本题目要求读入一个整数1~7之间（不考虑输入错误的情况），然后输出需要上课的节数，对应如下：

1 星期一 8节课
2 星期二 10节课
3 星期三 6节课
4 星期四 8节课
5 星期五 6节课
6 今天没有课，可以好好休息一下啦！
7 今天没有课，可以好好休息一下啦！
1.1.1数据处理

数据表达：引入一个变量n
数据处理：利用switch结构算出结果

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入	输出
1	星期一 8节课
3	星期三 6节课
6	今天没有课，可以好好休息一下啦！
1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：stdio打成stdia
答案错误：6、7的答案中符号不是中文，

1.2多分支表达-倍数问题

键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数
1.2.1数据处理

数据表达：引入x、y两个变量。
数据处理：用条件语句分类计算

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	输出
18	3
12	2
25	1
1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误:&&有几个少打。
部分正确：检查后发现为%打成5。

2.代码互评（5分）

同学代码1

同学代码2

自己代码

1.  1使用了数组，代码就不会那么复杂，更简洁，不容易出错；可以学习借鉴。
2.  2和我的差不多是基本方法。

3.学习总结

3.1 学习进度条（5分）
|周/日期| 这周所花的时间| 代码行| 学到的知识点简介 |目前比较迷惑的问题|
|-----|--|------------|------|------------------|-------------|
|11/11.23—11.27| 5h | 400 |多分支结构中的switch结构|还不够熟练，需要多加练习|
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
1.学习了新的switch结构，上课时听的很懂但是过了一天后还是有一些遗忘；所以需要通过作业来回顾，很明显目的达到了。
2.对C语言的理解逐渐加深，又增加了一笔宝贵的财富。
3.要学习的东西还很多，生活不止眼前的苟且。