C语言|博客作业09
一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。
二、本周作业头
问题|答案
| ------ | :------😐------😐
这个作业属于哪个课程|C语言程序设计II
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028
我在这个课程的目标是|熟练使用c语言进行编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|使我学会break、continue的使用和用循环的嵌套解决问题
参考文献|https://mp.weixin.qq.com/s?src=11×tamp=1574177673&ver=1984&signature=vsxlVGtxHwz5Dx5bP5DjItnhJm0-9l56kz-nAHqVybOziIo5xvzyyWSU1FLOuUoostvX2p7TisP7INb5xiP5xcFNCyqBg69ylq1saB6KYvytM2w6o3n0g6P8VFzRqs0z&new=1
三、本周作业
1.PTA实验作业
请再此处列出自己的排名图片，如：
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容：
1.1换硬币
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
1.1.1数据处理
（1）数据表达：我先用int定义a（五分钱数），b（二分钱数），c（一分钱数），m（钱数），total（硬币总数量），count（换法个数），然后根据题示要求，用for进行循环，之后用if句型求“a5+b2+c==m”，最后让a+b+c求各个分钱的总数，再进行“count++”求出换法个数
（2）数据处理：（伪代码）：
1.1.2实验代码贴图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 | fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4 | 13块钱的各个分钱数目 |
| 14 | fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:5 fen5:1, fen2:4, fen1:1, total:6 fen5:1, fen2:3, fen1:3, total:7 fen5:1, fen2:2, fen1:5, total:8 fen5:1, fen2:1, fen1:7, total:9 count = 5 | 14块钱的各个分钱数目 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明：（1）答案错误：我刚开始写的是a>=0，b....,发现好像不符题意。
改正错误：把“=”去掉了
（2）答案错误：我在写if里面的表达式时没写“”写的是“=”
改正错误：这是判断语句，所以是“”
1.2打印九九口诀表
1.2.1数据处理
（1）数据表达：我先用int定义n,m,i，再根据题目意思和九九乘法表求“i*m”即可
（2）数据处理：（伪代码）：
1.2.2实验代码贴图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 | 11=1 12=2 2*2=4 | 11到22的乘法表 |
| 3 | 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 | 11到33的乘法表 |
| 4 | 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 | 11到44的乘法表 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：（1）答案错误：写到if（）有点急没有写输出直接就“}”回来了
改正错误：加上printf("\n");
（2）部分正确：写“i<=n”时没写“=”
改正错误：在"<"后面加上“=”
2.代码互评（7-2换硬币）
同学截图:
我的截图:
区别：（1）这位同学的思路和我的差不多，只是我用三次for来进行各个分钱的数目计算。
同学截图:
我的截图:
区别：（1）这位同学的代码明显比我的简洁，但可能在理解上我的就可能更容易理解。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 1/21-1/23 | 三天 | 47 | 基础的代码知识 | 代码符号不了解 |
| 2/26-2/29 | 四天 | 64 | 学会用MinGw-w64来编译C程序 | 编译的错误点难找 |
| 3/9-3/11 | 三天 | 99 | 学会了赋值和“If-else句式”的运用 | 编程的熟练度不高 |
| 4/16-4/18 | 三天 | 87 | 学会运用代码进行计算 | 对于式子难以列出来 |
| 5/22-5/25 | 四天 | 98 | 对函数的调用有了初步认识 | 对于一些c语言的符号和语法还是不懂 |
| 6/30-6/1 | 三天 | 113 | 初步熟悉了多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 在看到某个数字和符号一起时还是会迷茫 |
| 7/5-7/7 | 三天 | 112 | 初步熟悉了多分支结构switch语句的使用 | 对于用什么表达式还比较迷 |
| 8/12-8/14 | 三天 | 110 | 初步熟悉使用while和do-while结构解决问题 | 在写字符时有点对字符的含义理解模糊 |
| 9/19-9/21 | 三天 | 109 | 初步熟悉break、continue的使用和用循环的嵌套解决问题 | 对于某些定义的式子不熟悉，不理解 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
3.3.2 学习体会
转眼间C语言作业已经写到了了第九周，而且不久将迎来期末考试，其实我还有点悬，因为我很怕我挂科，我只能尽量保持自己冷静，好好在接下来的时间里复习好，把C语言里重要的字符和句型都重新巩固一遍，我相信我还要认真的学习和记忆，我一定会有很大进步的，天不生我，万古如长夜，加油吧，少年！期末加油！！
