C语言|博客作业06

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符

二、本周作业头

问题|答案
| ------ | :------😐------😐
这个作业属于哪个课程|C语言程序设计II
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886
我在这个课程的目标是|熟练使用c语言进行编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|使我熟悉各种数据类型和运算符
参考文献|https://wenku.baidu.com/view/fbd894a90029bd64783e2c13.html

三、本周作业

1.PTA实验作业

请再此处列出自己的排名图片，如：

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容

1.1高考成绩

高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

1.1.1数据处理

（1）数据表达：我用int定义张三的分数n，然后进行代码编译（这题定义只有个n，且题目本身不难。）
（2）数据处理：我主要用了if-else句型，然后把各个分段的分数线和学校进行假设，分成不同情况解。（这里定义n为整型。）

1.1.2实验代码贴图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
721	Peking University	可以上北京大学
502	Shaoxing University Yuanpei College	可以上文理学院元培学院
389	to be a farme	只能回家种地

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：（1）答案正确：我看了其他同学，他们都没写“scanf("%d", &n);”就直接“if-else”了，所以这里还是要注意，其实这题不难，只要理解了题目意思，就绝对做得出来。

1.2输出闰年

输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。

1.2.1数据处理

（1）数据表达：我用int定义i，y,c，且c=0,然后根据题目要求“该年年份能被4整除但不能被100整除”进行初步判断，之后如果i=2001却<=y，在判断其能否被4整除但不能被100整除，否之则为“None”（这里定义均为整型。）
（2）数据处理：我在这主要用的是if和for句型，然后把y是闰年的情况写出，之后还要考虑i的情况，最后得出结果。

1.2.2实验代码贴图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1996	Invalid year！	1996年是闰年
2019	2004 2008 2012 2016	2019年不是闰年
2000	Invalid year！	2000年是闰年

1.2.4 PTA提交列表及说明

说明：（1）编译错误：刚开始定义时没注意到“c=0”所以导致错误。
解决方法：在int定义后加了“c=0”。
（2）编译错误：我说我把“0”写成了“o”你信吗，真的，我看了好久，还是同学帮我看出来的。
解决方法：把“o”改回“0”就好了。

2.代码互评（7.5）和（7.6）

7.5输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
同学截图:
我的截图:
区别：(1)我比较在意的是这同学i还把“i%400==0”的情况也写了出来，这种情况一定要写吗，我没写怎么也对了？
(2):其实这位同学在定义的时候可以简写成字母，就会更简洁。
7.6给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？
同学截图:
我的截图:
区别：（1）（说实话我刚一看到这位同学的代码还没看懂）这同学好像是把他定义的a定义了1000个数，而我的就没这么做。
（2）他用的语句为“for”语句，还有结尾加了个“else”而我的也有“for”语句但也多了个“if”句型。
（3）总体上这位同学的代码比我的简便，但是短时间难懂。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
1/21-1/23	三天	47	基础的代码知识	代码符号不了解
2/26-2/29	四天	64	学会用MinGw-w64来编译C程序	编译的错误点难找
3/9-3/11	三天	99	学会了赋值和“If-else句式”的运用	编程的熟练度不高
4/16-4/18	三天	87	学会运用代码进行计算	对于式子难以列出来
5/22-5/25	四天	98	对函数的调用有了初步认识	对于一些c语言的符号和语法还是不懂
6/30-6/1	三天	113	初步熟悉了多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	在看到某个数字和符号一起时还是会迷茫

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2 学习体会

这次我写pta有了很大自信，相比上次我这次写的熟练了些（可能这次没上次难），并且这几天我也学会了一些符号的含义，如“&&”表示并且，“||”表示或者；这些都是我们学习c语言编程所必需的知识点之一，另外学了这么就的c语言，我感觉我已经开始渐渐的找准了状态，徐徐的对于编程比较专注，但我还有很长的路要走，还是之前的那样，多记点编程方面的符号和语句，主要还灵活的运用它们，加油吧！！