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七悸
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随笔- 23 文章- 0 评论- 23 阅读-
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2018年6月17日
个人作业5
摘要: 个人作业5 软件工程总结 标签:软件工程 [TOC] 一、请回望开学时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 1,对比开篇博客你对课程目标和期待,“希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力”,对比目前的所学所练所得,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么? 通过本学
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posted @ 2018-06-17 19:49 七悸
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2018年5月19日
个人作业4
摘要: 个人作业4 alpha阶段个人总结 标签: 软件工程 第一部分:个人总结 1. 硬的问题。要在找工作的时候说服别人你是适合这个工作的, 那就要搞清楚对方期待什么东西,自信地展现出你的价值和能力。 (这个列表也可以说是 面试中最关键的问题) | 类别 | 具体技能和面试问题 | 现在的回答(大三) |
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posted @ 2018-05-19 19:59 七悸
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2018年4月1日
个人作业3
摘要: 个人作业3 案例分析 标签: 软件工程 产品分析(请选择其中一种) 所选产品:智慧集大平台——集大通APP 第一部分:调研, 评测 1.下载并使用,描述最简单直观的个人第一次上手体验。 登录后,进入主界面。最底部的菜单栏分为"新闻","朋友圈","课余生活","消息","我的"这五个部分。 登录后自
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posted @ 2018-04-01 13:04 七悸
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2018年3月25日
201521123072 结对编程
摘要: 软件工程结对编程作业 标签: 软件工程 1. 结对信息 1.1 结对编程成员: 黄晓杨:201521123071 秦贞一:201521123072 1.2 项目开发的码云地址: https://gitee.com/HXY071/four_operations.git 1.3 结对照片: 1.4所选代
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posted @ 2018-03-25 13:17 七悸
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2018年3月17日
软件工程 个人阅读作业2
摘要: 个人阅读作业2 标签: 软件工程 1,在第四章(两人合作)中,p92页提到两人合作的不同阶段和技巧,文章着重强调如何使一方去影响另一方,如:如何影响对方(p94),如何正确地给予反馈(p95)。作者只看到一方而忽略了双方。如果被动方自己本身并不愿意接受,那么主动方所做的一切就显得有些苍白无力。 被别
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posted @ 2018-03-17 14:00 七悸
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2018年3月11日
软件工程 个人阅读作业
摘要: 个人阅读作业 标签(空格分隔): 软件工程 (1)回想一下你初入大学时对网络工程专业的畅想 当初你是如何做出选择网络工程专业的决定的? 对于网络工程这个专业,在报考前我对其的了解仅仅在于 IT类的,前景好。在当时那个尴尬分数的情况下,来到集美网络工程专业似乎是我最好的选择。 你认为过去两年中接触到的
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posted @ 2018-03-11 11:17 七悸
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2017年6月20日
java课程设计--WeTalk(201521123072秦贞一)
摘要: 在线群聊系统 1,团队课程设计博客链接 http://www.cnblogs.com/slickghost/p/7018105.html 个人负责模块或任务说明 负责模块:界面设计与实现 2,自己的代码提交记录截图 3,自己负责模块或任务详细说明 本次课程设计,负责界面设计,先做出整体框架,再在此基
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posted @ 2017-06-20 21:15 七悸
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2017年5月28日
201521123072《java程序设计》第十四周学习总结
摘要: 201521123072《java程序设计》第十四周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多数据库相关内容。 2. 书面作业 1. MySQL数据库基本操作 建立数据库,将自己的姓名、学号作为一条记录插入。(截图,需出现自己的学号、姓名) 在自己建立的数据库上
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posted @ 2017-05-28 20:43 七悸
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2017年5月21日
201521123072《java程序设计》第十三周学习总结
摘要: 201521123072《java程序设计》第十三周学习总结 1. 本周学习总结 以你喜欢的方式(思维导图、OneNote或其他)归纳总结多网络相关内容。 2. 书面作业 1. 网络基础 1.1 比较ping www.baidu.com与ping cec.jmu.edu.cn,分析返回结果有何不同?
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posted @ 2017-05-21 14:40 七悸
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2017年5月13日
201521123072《java程序设计》第十二周学习总结
摘要: 201521123072《java程序设计》第十二周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student
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posted @ 2017-05-13 17:59 七悸
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最新评论
1. Re:个人作业4
提问题来源依据没有给出啊~
--whenever
2. Re:个人作业3
为什么给7分?从哪些方面评分?
--zhmin
3. Re:201521123072 结对编程
用if/else? 如果有更多的运算符呢?
--SoftwareTeacher
4. Re:软件工程 个人阅读作业2
引用如果被动方自己本身并不愿意接受,那么主动方所做的一切就显得有些苍白无力其实这个是工作中很容易遇见的问题,在你们接下来的团队项目中这样的问题可能会更加地常见,只能说这是交流沟通的技巧了...
--whenever
5. Re:软件工程 个人阅读作业
@ whenever...
--七悸
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