第七周编程总结
第七周编程总结
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 帮助我更好的理解了指针，地址还有数组之间的关系 |
6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分)
函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。
函数接口定义：
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例：
include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
char chrstr[64]; int d ;
gets(chrstr);
d=strlen(chrstr) ;
chrstr[d] = ' ' ;
chrstr[d+1] = 0 ;
fun(chrstr);
printf("\nAfter changing: %s\n", chrstr);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
my friend is happy
输出样例：
After changing: mY frienD iS happY
实验代码
void fun( char *p ){
int i;
for(i=0;*(p+i)!='\0';i++){
if(*(p+i+1)==' ')
*(p+i)=*(p+i)-'a'+'A';
}
}
实验思路
运行结果截图
7-2 自动售货机 （30 分)
如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。
用户购买商品的操作方法是：
（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；
（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式:
先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。
输出格式:
输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。
输入样例:
1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例:
Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
实验代码
#include"stdio.h"
struct goods
{
int num;
char name[20];
int price;
int amount;
};
int main()
{
struct goods good[10]=
{
{1,"Table-water",1,0},
{2,"Table-water",1,0},
{3,"Table-water",1,0},
{4,"Coca-Cola",2,0},
{5,"Milk",2,0},
{6,"Beer",3,0},
{7,"Orange-Juice",3,0},
{8,"Sprite",3,0},
{9,"Oolong-Tea",4,0},
{10,"Green-Tea",4,0}
};
int sum=0,num,change,total=0,money=0,i=0;
while(1)
{
scanf("%d",&money);
if(money==-1)
{
break;
}
sum=sum+money;
}
while(1)
{
scanf("%d",&num);
if(num==-1)
{
break;
}
switch(num)
{
case 1:
{
total=total+good[0].price;
good[0].amount=good[0].amount+1;
break;
}
case 2:
{
total=total+good[1].price;
good[1].amount=good[1].amount+1;
break;
}
case 3:
{
total=total+good[2].price;
good[2].amount=good[2].amount+1;
break;
}
case 4:
{
total=total+good[3].price;
good[3].amount=good[3].amount+1;
break;
}
case 5:
{
total=total+good[4].price;
good[4].amount=good[4].amount+1;
break;
}
case 6:
{
total=total+good[5].price;
good[5].amount=good[5].amount+1;
break;
}
case 7:
{
total=total+good[6].price;
good[6].amount=good[6].amount+1;
break;
}
case 8:
{
total=total+good[7].price;
good[7].amount=good[7].amount+1;
break;
}
case 9:
{
total=total+good[8].price;
good[8].amount=good[8].amount+1;
break;
}
case 10:
{
total=total+good[9].price;
good[9].amount=good[9].amount+1;
break;
}
}
}
if(total>sum)
{
printf("Insufficient money");
}
else
{
change=sum-total;
printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",sum,change);
for(i=0;i<10;i++)
{
if(good[i].amount!=0)
{
printf("%s:%d;",good[i].name,good[i].amount);
}
}
}
}
实验思路
运行结果截图
预习题
7-1 使用函数删除字符串中的字符 （10 分)
输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：
输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。
要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。
输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出
输入样例:
3 (repeat=3）
happy new year (字符串"happy new year")
a (待删除的字符'a')
bee (字符串"bee")
e (待删除的字符'e')
111211 (字符串"111211")
1 (待删除的字符'1')
输出样例:
result: hppy new yer (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2 (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)
实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
void delchar(char *str,char *c);
int main()
{
int repeat,i,j,d; static char c,str[100];
scanf("%d",&repeat);
for(i=0;i<repeat;i++){
scanf("\n%[^\n]",str);
scanf("\n%c",&c);
delchar(str,&c);
}
return 0;
}
void delchar(char *str,char *c)
{
int j,d;
d=strlen(str);
printf("result: ");
for(j=0;j<d;j++){
if(*str!=*c){
printf("%c",*str);
}
str++;
}
printf("\n");
}
实验思路
运行结果截图
学习总结：本周的学习加强了对函数的理解
结对编程：自己不会的，同学会很耐心的讲解
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点 | 目前比较疑惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 4.9-4.11 | 2 | 200 | 学习了函数，指针数组的灵活运用 | 流程图 |
