摘要： 这次的博客的作业分为阅读和联系自身实践两个部分，在这里我想把他们分别叫做“文道”和“武道”。大约是和文字以及实际的操练相对应的。（当然文道和武道最初是出自孔老先生的《礼记》的，是形容治国方略的张弛有道，宽严相济，这里使用纯粹是因为思想遨游）。喜爱国学的人大约都知道范仲淹和王阳明吧，两个人是古代士人的... 阅读全文

摘要： 阅读完了《构建之法》的第8章和第12章，结合自己的调查把调研分析的结果展示如下：一、调研评测： 很显然，我使用的方法是深入面谈和人类学调查的方式，能和高大上的人类学调查扯上关系也是因为我自己就是一位需要学习英语的用户。其实我所调查的同学和我都是出于相似的需求，我们都需要阅读英文的论文，平时会有大量... 阅读全文

摘要： （一）、结对编程优缺点和本组成员的优缺点：（A）宏观优点：（1）从开发层次的角度上来讲，结对编程能提供更好的设计质量和代码质量，两人合作能有更强的解决问题的能力。（2）从开发人员自身角度来讲，结对工作能带来更多的信心，高质量的产出能带来更高的满足感。（3）从开发人员的心理角度讲, 当有另一个人在你身... 阅读全文

摘要： （part1） 原谅我的思绪再一次天马行空了，看完了博客里面的几个链接后最先投射到脑海中的不是Google，不是strict coding standards，而是2012年的奥运会的足球决赛。这场决赛过后，当时我所以为的毫无悬念的冠军--“巴西队”意外地输掉了这场比赛，当然，也许“意外”这个词只... 阅读全文

摘要： 这周的作业可谓是囫囵吞枣和追根溯源的共存体。 所谓的囫囵吞枣，是指要在几天的时间内完成教材的阅读，我们的教材是这门课的体制的创新者邹欣先生所写的。邹先生的实战经验非常的丰富，是真正的软件工程行业的践行者，也是一线的工作人员。我想邹先生的经验是真正的实战的经验，比起学院派，实战派总是更有说服力，毕竟... 阅读全文

摘要： （一）第一周的第一批作业们。 且不说一周之内要看完我们的300多页的教材，也不说需要在维基的大批量的文献中海底捞针，单是这个四则运算的生成程序就让我从假期的迷糊状态中幡然觉悟了：哦！惊险刺激的新的学期开始了~！ 第一周的作业是和自己合作的，或者说得明白一点就是和过去的自己合作，将自己以前... 阅读全文

摘要： 来到博客园的第二天。晚上天色墨蓝，余热未退，北京这里的秋风干松爽利，和小组的伙伴们吃了一顿饱饱的香锅，按照咱们国人的传统，所有的事情在饭桌上都解决了，包括队员之间相互的认识和短期任务的分配以及后期的团队任务的具体分工。看了《构建之法》中对于软件工程课程改革的抽象描述，感觉跃跃欲试的血液又翻涌了起... 阅读全文