软工网络15个人阅读作业1-评分发布

评分项		分数
（0）博客给出姓名、学号、博客园地址、码云地址		1 分
（1）回想一下你初入大学时对网络工程专业的畅想	当初你是如何做出选择网络工程专业的决定的	1分
	你认为过去两年中接触到的课程是否符合你对网络工程专业的期待，为什么？	1分
	你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗	1分
（2）对于大三下的你，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你	自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？	1分
	离成为一个合格的网络工程专业本科毕业生，在专业知识、技能、能力上还有哪些差距？	1分
（3）大三是一个人生选择的十字路口，考研、工作、考公、出国，不同的选择在大三就有不同的努力方向。而无论考研还是工作的每条路径，也有许多不同的分支	对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？	1分
	在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？	1分
	针对你的选择，你给自己的大三下和大四设定的规划安排是什么？	2分
（4）是否有从学长学姐那，听过对于这门课的要求或经验？		1分
针对上述问题（2）、（3）、（4），你对这门课的期待是什么？		2分
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上，以达成你的期待以及你在（2）或（3）或（4）上的目标？		1分
在回答上述问题的过程中，如果受到阅读材料的启发，请一定在回答中描述关键句子并设置跳转链接至相应的材料处		14+7分
附加题	完成实验楼练习附上截图，要求有用户名	5分

网络1511班

网络1512班

网络1513班

 网络1514班

 

 

这次作业大家的按时提交率非常高，这是一个很不错的开端，希望大家保持住！以及在谈论到自己选择专业和学习历程以及后续的规划选择部分时同学们大部分都能开诚布公，袒露心扉，这让助教和老师在看大家博客的过程中非常感动。

几个问题：

1、有些同学不给回复的甚至关闭博客评论区功能，对于自己存在的问题不进行修改，评论区部分在助教给了评论后同学们弃之不顾，没有给出有效的回复。在下一次的作业中我们将要加入评论区是否与助教老师有回复这样的考核指标。

2、有的同学存在答非所问的情况，如第一次作业中问到每周打算拿出多少时间在软件工程课上，很多同学的回答都是类似于“不好说，尽量多点吧”这样的模糊回答，这不是一个干净利落的回答，甚至有划水的嫌疑，是不便于自己在后续的课程中保质保量推进的。

3、绝大多数同学们的回答都存在过分笼统的情况，比如我们问对这门课有什么期待，很多同学的回答都是“希望能提升我的能力，学到对工作有帮助的东西”，这样的回答太泛了，既不利于自己梳理思路，也不利于助教和老师知道大家所想。下面的回答就很具体：

4、本次作业有大量的参考文献给大家阅读，大部分同学在读完后都有不少的感悟，但是不是每个同学都能按照我们的评分标准尽可能多地将所读到的东西融合进自己的回答中，因为这需要更多的时间去思考去用心，这方面做得比较好的是这位同学（杨雪莹）的，希望大家可以好好读一读。

希望能够在学习完这一门课之后，自己的实践能力有所加强，能够大致了解公司实际做项目的基本流程，能够开发出一个有现实意义的，拥有较为严谨的思维逻辑的小程序。这门课可能会花平均每周8~10小时左右吧，不过具体时间视情况而定。（董美凤）

 

来自龚晓婷助教的建议：

1.大部分同学没有在做阅读题，因此得分低
2.问题就简回答，态度敷衍的同学也不做阅读也不做附加题，希望态度能更端庄一些
3.博客排版尽量简洁明了，符合常人阅读习惯，网址设成超链形式

几个优秀作业实例：
http://www.cnblogs.com/moyi-h/p/8543867.html
http://www.cnblogs.com/guzhiling/p/8525050.html
http://www.cnblogs.com/yangxy/p/8516358.html