C语言I博客作业08

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计I
这个作业要求在哪里	C语言I-2019秋作业08
我在这个课程的目标是	熟悉使用while和do-while结构解决问题。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在语句的学习上以及程序语言的回顾上帮助我实现目标。
参考文献	百度百科

一、PTA实验作业

1、韩信点兵

题目

在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

• 按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；

• 再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；

• 再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；

• 最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；

请编写程序计算韩信至少有多少兵。

数据处理

数据表达：使用了整形变量n
数据处理：使用了while循环结构以及if判断语句 ，用来判断是否与题目所说的士兵数相等
伪代码：

输入数据n;

使用while语句一直循环;

循环的同时使用if语句进行判断，只要满足清空便break跳出循环;

否则变量n++继续循环;

代码截图

造测试数据

输入数据	输出数据	说明
本题无输入	2111	韩信至少有2111人

PTA提交列表及说明

因为在dev-c++上运行编译过许多次了，所以在PTA上直接过了。

出现的问题

Ⅰ无限循环

因为疏忽，在12行的地方忘了Break，导致此程序无限循环。

Ⅱ逻辑符使用错误&没有将n初始化

在此程序中，个人觉得应该使用&&而不是&，但是不知道为什么在dev-c++上面用&也可以编译运行成功。

n应该初始化。应该改成 int n=1;

2、jmu-c-二进制转10进制

题目

输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出 error input!

数据处理

数据表达：输入测试数据
数据处理：使用了while循环结构以及switch判断语句 ，用来判断 0,1 和非二进制数
伪代码：

输入数据n;

使用while语句循环，并不断输入单个字符，如果遇到换行符（即回车）就退出;

循环的同时使用switch语句进行判断，进行0、1计算和非二进制数停止;

输出结果;

代码截图

造测试数据

输入数据	输出数据	说明
100	4	二进制转十进制为4
1111	15	二进制转十进制为15

PTA提交列表及说明

出现的问题

Ⅰ选择的方法不充分

本来我是打算使用短除法的方法，进行反计算，推出十进制，但是似乎有问题

于是我便采取正方向的当方法，如果是1就 n = n * 2 + 1; 0的话就n = n * 2 + 0 这样就好了

2.代码互评

同学代码

自己代码

这个同学的代码没有明显问题，逻辑通顺可正常执行并使用。但我觉得可在while（）判断中加上输入检测，如：while（op=getchar（）&&op！='\n'），而不是执行了之后在进行停止检测。另外使用if-else并不简洁，可是要switch语句（因为在多情况判断中switch明显占优，所以采用通用方法）
我的代码就直接在循环语句那儿设置while (ch = getchar(), ch != '\n')然后使用switch分支结构分两种情况讨论case'1':n = n * 2 + 1; break;
case'0':n = n * 2 + 0; break;

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第3周/10月6~16	3天	181行	if-else语句，递归，分段函数的计算	对这些还不是很熟练，对这些符号的使用跟空格的使用不是很清楚
第4周/10月10~17	2天	181行	for循环语句与逻辑符	循环语句使用不够熟练，数学循环问题也有很多不明白的事情，不知道先后
第5周/10月18~24	10h	148行	基本程序语言与生成乘方表与阶乘表	基本程序语言了解的都差不多了，有些不是特别熟练还是需要加强练习的，生成乘方表跟阶乘表这方面的内容还有很多不懂的，觉得完成作业很费力气，要查阅各种资料，可能跟我数学理解能力不强也有关系吧。
第6周/10月25~31	22h	371行	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。顺便研究了几个心形的代码，觉得挺有趣。	就是有时候总是会丢三落四，然后也比较迷惑一些运算符使用方法，分之这一块还是不够熟练。
第7周/11月1~7	25h	211行	熟悉多分支结构switch语句的使用、字符型数据类型和逻辑运算符。	迷惑的真的太多太多了，但是百度大发真不错，虽然没有白嫖别人的答案解释香，但是还是很有用，一学就让我停不下来的那种。对数学研究的还是不够好，所以做很多题目转不过弯来，要努力克服。
第8周/11月8~14	22h	241行	熟悉使用while和do-while结构解决问题。	上课听的不太明白，课后也有查找资料，但是还是有很多不懂的，然后最近在做学习总结，想把自己不懂的都整理出来然后弄懂。

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感想

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

越学到后面越觉得自己什么都没学会，每次写代码都丢三落四的，不是少这里就是少那里，最近学习态度也不够好，应该好好反省自己了。花在学习上的时间也少了，然后虽然这几天学会了一些软件的安装，准备下周把系统安装学会，但是更应该在学习这些的同时把c语言学好。看了别人作业，很多人都会了数组，而我连上课学的东西都不能够熟练运用，内心有点难受呀也有点自责。但是这只能怪自己咯，不够努力，应该向他们学习的。要端正自己的学习态度，安排好学习的时间。就算0基础也相信自己可以学好的。下周要将所学的语句以及pta作业做一个总结，不希望自己只是说说而已。我觉得自己可以做到，一定可以。不能只做一个理论玩家，毕竟实践出真知。加油吧，继续努力。
以后在写题的时候，可以先试着写一下流程图熟悉一下题目理清思路，然后再码代码。这样就不至于写的一团糟而且还让自己心烦了。