代码改变世界

Java第三次实验

2018-04-19 21:48 by 魏振川, 447 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:(一)学习总结 1.阅读下面程序,分析是否能编译通过?如果不能,说明原因。应该如何修改?程序的运行结果是什么?为什么子类的构造方法在运行之前,必须调用父 类的构造方法?能不能反过来? ~~~class Grandparent { public Grandparent() { System.out.p 阅读全文

java第二次实验作业

2018-04-01 21:09 by 魏振川, 221 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:(一)学习总结 1.什么是构造方法?什么是构造方法的重载?下面的程序是否可以通过编译?为什么? public class Test { public static void main(String args[]) { Foo obj = new Foo(); } } class Foo{ int v 阅读全文

第十一次作业

2016-12-14 18:30 by 魏振川, 164 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.输入一个字符串,统计大写字母、小写字母、空格、数字和其他字符的个数。(要求用字符数组) 2.利用字符数组进行密码的验证,如果密码正确则登陆成功,否则登录失败。密码允许输入三次。 3.编写一个函数,判断一个字符串是否是回文。若是回文函数返回值为1;否则返回值为0。回文是顺读和倒读都一样。如“lev 阅读全文

第十次作业

2016-12-11 15:38 by 魏振川, 139 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.有5名学生,每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化,结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 实验总结: 1二维数组也是线性存储的。 2.在输出表格形式的数据时灵活使用二维数组。 3. 阅读全文

第九次作业

2016-12-04 18:52 by 魏振川, 172 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.定义函数实现:输入若干名学生的成绩(输入人数或用负数结束均可),求其平均分,最高分和最低分,并指出最高分和最低分的学生(给出下标即可),输入一个成绩,说明是第几个学生的成绩,最后按照成绩从高到低排序后输出。(至少七个函数。输入函数、平均值函数、最大值下标函数、最小值下标函数,查找函数,排序函数, 阅读全文

第八次作业

2016-11-27 19:15 by 魏振川, 187 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.输入若干名学生的成绩(输入人数或用负数结束均可),求其平均分,最高分和最低分,并指出最高分和最低分的学生(给出下标即可),输入一个成绩,说明是第几个学生的成绩。 2.现有一个有序正整数数组(从小到大排序),输入一个数,插入到数组中,要求插入后的数组仍然有序。对插入到最前、最后、中间位置三种情况进 阅读全文

第七次实验

2016-11-20 19:49 by 魏振川, 180 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1. 定义一个判断素数的函数isprime(int n),利用该函数输出1000以内的所有素数,每行10个,最后输出一共有多少个素数。(每列对齐) 2.求两个正整数的最大公约数和最小公倍数。用一个函数gcd(int a,int b)求最大公约数,另一个函数lcm(int a,int b)根据求出的最 阅读全文

第六次作业

2016-11-13 13:20 by 魏振川, 148 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.有一个四位正整数,组成这个四位数的四个数字各不相同,如果把它们的首尾互换,第二位与第三位互换,组成一个新的四位数。原四位数为新四位数的4倍,请找出一个这样的四位数。 2.输入任意一个多位的数字,求各位数字之和。如果在【1,12】之内,则输出与和数字对应的月份的英文名称,否则输出***。 样例:  阅读全文

第五次作业

2016-11-02 17:09 by 魏振川, 195 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.输入两个正整数m和n(要求m<=n), 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n! 2.输出1000以内的所有完数。所谓完数是指这个数恰好等于除他本身外的所有因子之和。例,6的因子为1,2,3,6=1+2+3,所以6是完数。 3.奇偶归一猜想——对于每一个正整数,如果它是奇数,则对它乘3再加1, 阅读全文

第四次作业

2016-10-29 21:48 by 魏振川, 202 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:一、实验内容 1.编写程序,输入一个整数x,按照下式输出对应的y值。 2.编程求1-1/2+1/3-1/4+1/5- … +1/99-1/100,结果保留两位小数。 3.输出2000年至3000年所有闰年的年号,每输出10个年号换一行。最后统计一共有多少个闰年。 4.输入一个实数x和一个整数m,计算 阅读全文