20169219 2016-2017-2《网络攻防》课程总结
每周作业链接汇总
linux基础知识，主要是linux下的基础操作。
第二周作业
Nmap使用方法
系统安全攻防的生命周期的7个部分
渗透测试流程
互联网网站搜集信息
使用dig进行域名解析
子域名枚举工具介绍与使用
视频学习:
Kali信息搜集之主机探测
Kali信息搜集之主机扫描
Kali信息搜集之指纹识别
信息搜集之协议分析
Kali漏洞分析之OpenVAS安装
视频学习
Kali漏洞分析之OpenVAS使用
Kali漏洞分析之扫描工具
Kali 漏洞分析之WEB爬行
Kali漏洞分析之WEB漏洞扫描
视频学习:
漏洞分析之数据库评估（一）
漏洞分析之数据库评估（二）
漏洞分析之Web应用代理
漏洞分析之BurpSuite
漏洞分析之Fuzz工具
教材内容:
第5章 TCP/IP网络协议攻击
第6章 网络安全防范技术
视频学习:
Kali密码攻击之在线攻击工具
Kali密码攻击之离线攻击工具（一）
Kali密码攻击之离线攻击工具（二）
Kali密码攻击之哈希传递
Kali无线安全分析工具
教材内容：
第7章 Windows操作系统安全攻防
视频学习:
Kali漏洞利用之检索与利用
Kali漏洞之Metasploit基础
Kali漏洞利用之Meterpreter介绍
Kali漏洞利用之BeFF
Kali漏洞利用之SET
Kali嗅探欺骗与中间人攻击
Kali权限维持之后门
Kali权限维持之Tunnel
Kali逆向工程工具
自认为写的最好的一篇博客是:扫描工具——Nmap用法详解
这篇博客的内容比较完善，有原理讲解，也有实际操作示范，内容全面，有参考价值。
作业中阅读量最高的一篇博客是：扫描工具——Nmap用法详解
好的博客需要做到：清晰、完善、术语规范、讲解适当。
写博客是为了给自己看，在学习过程中，通过搜索、实践，使自身的知识点更加丰富和完善，博客是记录学习历程的工具，自己写的清晰、完善，便于以后回顾。
有时候总会有一种想法：“一个知识点，网上已经有很多参考资料了，我为什么还要写”，因为自己的学习经历是独一无二的，写下来自身印象更加深刻，可以从不同的角度来写，提高参考价值。
不可否认的一点是博客看起来美观，截图规范也可以提升阅读感受，附加值会增加，也是作者可靠性的一种体现。
实验链接汇总：
NMap+Wireshark实验报告
使用nmap扫描目标主机，查看开放的端口有哪些
抓取数据包，用Wireshark分析结果
缓冲区溢出漏洞实验
向缓冲区内填充数据时超过了缓冲区本身的容量，而导致数据溢出到被分配空间之外的内存空间，使得溢出的数据覆盖了其他内存空间的数据。
TCP_IP网络协议攻击实验报告
ARP缓存欺骗
select语句的sql注入
update语句的sql注入
SEED SQL注入实验
对SELECT语句的攻击
对UPDATE语句的攻击
对抗SQL注入
使用Metaspoit攻击MS08-067实验报告
使用metasploit，获得一个shell
免杀技术学习总结
使用msf编码器直接生成一个后门程序
使用veil-evasion
课程收获与不足
1、自己的收获（投入，效率，效果等）
通过看书补充了基本的网络攻防原理知识；通过实践，学到了一些基本的网络攻防技术方法。投入时间还是比较多的，需要自己主动查询一些更加深入的东西，才会有突破。
2、自己需要改进的地方
需要提升学习效率，主动学习更深层次的知识，多实践。
3、结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
没有真正的贯彻，在平时会请教同学一些自己解决不了的问题。
如果结对的话，还是分组人数少点比较好，多了人群也举不起来，结对的效果也不甚理想。
给开学初的你和学弟学妹们的学习建议
1、如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好
多实践、多实践、多实践。
本身就是实践课，实践肯定是必须的。还需要想办法提升自己的兴趣，或者给实验赋予有趣的意义，发挥奇思妙想会更有动力。
2、下学期有什么可行的计划提升学习效果？
做好一件事：每次都想着做的更好。
问卷调查
1、你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
大概10个小时
2、每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？
学习效率有些许的提高，从看书的速度上来说是有提高的，知道哪些是重点，看重点部分。
3、蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
有促进，开始测试的时候，每次都能看错题答案，解决了自己的很多疑惑，也校正了错误理解和记忆。
每周看有什么作业更加方便，以免忘记，博客园找班级有点麻烦，从蓝墨云班课找链接更加方便。
对于之前的资源可以查询。
继续使用会更好。
4、你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
让看书之前，先讲一下重点，或者在实际中高级的运用，让学生把握重点，提高学习兴趣。
继续写博客，让实践。
继续测试吧，学生以后总会感激老师的严格要求的。
5、你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
上课不讲解，学生没有方向。
6、觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
多讲解一些知识，最起码是个指点呢！
