芝加哥大学论文写作指南 简述

概述

    芝加哥论文写作指南是一本针对学术研究者进行学术论文写作和研究指导的书,它第一版成书在几十年前,后来成为各个大学的学术写作规范的经典。
    简单来说,这本书给本人的感觉就是三分之一本的批判性思维和原则阐述外加三分之二的文章排版、引用规范。

    无论这本书的读者是谁,看这些排版规范可能都显得非常乏味。所以我觉得最好把它当成一个文章规范的工具书,而且由于它的受众大多数是社科类论文的写作者,所以科技论文的写作规范并不涉及其中。
    好的一点是,英语国家的大学对于这本书的接受度挺高,所以如果对社科类研究有兴趣的话,这本书并不失为提前了解写作者的规范考虑,从而更好地避开无关紧要的细节,直接了解他们想要表达的东西。

内容

在本书中感觉有所收益的讨论:

一、关于研究的开展:

1.不要盲目地扎进一项研究中,要设定计划;
2.研究最好以解决问题为动力;

对于2,也不仅是说以符合2为目的,即使有了一个问题,也要想好回答:自己为什么要关注这个问题?不关注这个问题会怎么样?即使如果你不是在学校做研究工作,也会受益于这样的思考习惯,因为一头扎进一项研究或开展调研往往会出现目前走到哪一步并不清楚,做完了也想不起下一步应该怎么走的情况。

二、关于实际做研究的过程

对于材料的整合

    做研究往往要收集很多材料,尤其是在当前电子技术发达的情况下,收集材料可能相对比较简单。 
    在写作的时候，虽然你有很多材料,但是不意味着你要把所有的东西都罗列上去,或者只罗列了一部分,但是没有办法提炼出内容的观点,这是一个新手常常会犯的错误。

对文章写作目的的阐述

    问题不是回答了为什么就了事了。可能要回答: 为什么要这么研究?->就算如此,那又怎么样?->好,那我知道了,那我们又能怎么办?->做完这件事之后呢?这些问题。
    除此之外,概念性研究跟应用型研究还有一些差异,应用型研究可能还不用把目的解释得很透彻,因为行文已经帮助它了。

关于选题

一般要能够驾驭自己的主题;提出假说后进行验证;后面就是继续完善,验证。

三、关于如何学习其他研究者

    可以参考二次文献,看其他研究者是如何研究一手文献的。
    三次文献,则是像本文一样对这本书的解释,往往会过度简化导致不够可靠。(。。。)

与文献的交互

    不能只是认同其他人的研究,也要想办法延伸问题的范围和新的方法、论据。

防范学术剽窃

    做研究的时候确实不能有剽窃或者让人认为剽窃的可能性,书中强调了这一点,不过解决方法只在一些通用的方面,即注明来源,修改文字的表述。当然,大段的引用其实在较少的一些情况下也是可以接受的。

关于科研精神

    当我们提出一个跟原有思想不同的主张的时候,既是在质疑原有的一些观点,同时也意味着可能被别人重新质疑,所以我们需要做好被别人质疑的准备,并为此更加深入的理解自己的观点。

四、文件管理软件

    软件EndNote, RefWorks, Zotero为了论文管理,搜集,检索，同步做了特殊设计。

词典参考

    Merriam-Webster's Biographical Dictionary 韦氏传记词典，记录了三千多个人名的对应传记。