wangyurzee

摘要： 感谢丁爷爷教我做这个题的后半部分。 首先，运用一发容斥原理，求出所有人与B神每门课分数相对关系的不同方案数。 这个似乎大（wo）家（lan）都（de）会（hui）了（yi），我就不说了，详见代码里的f。 然后，我们就需要计算每门课每个人的分数的方案数。对于每一门课，我们分别计算，然后把它们乘起来。 阅读全文