第一周作业

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2.1.当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？
选择计算机专业非常的偶然，当时刚刚高中毕业，对大学里的专业设置还不是很了解，我在网上查了些许专业后发现计算机还挺有意思。当时过于自信觉得自己数学学的也挺好，学好计算机应该没啥难处（当时真是too young too simple）。当然还有别的原因，那时我觉得计算机专业毕业后找工作容易，最后就选择了计算机（报志愿的时候也报了别的，选择别的专业的思路也大致是这样）。
过去的课程挺符合我对计算机的期待的，学习的高级语言（c语言，java）让我能够编写自己的程序，汇编让我大致了解了底层程序是怎么跑的。数据结构、操作系统等这样的基础课程，让我知道了计算机是怎么回事，应该怎么样去学习计算机。
我还是挺喜欢计算机的，学习了四年，对计算机的兴趣是从无到有的。刚入学时计算机太陌生，上什么课都感觉很难，提不起兴趣。后来到大二的时候才有了改观，对计算机更了解以后才有了兴趣。感觉自己不怎么擅长计算机，写代码的能力太差，练习的也少。对一些算法也能够理解了，写的时候就犯难。

2.2.考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
作为一名研一的学生，能编写一些简单的android应用，了解一些图论方面的知识，会一些解决顶点覆盖问题的方法等。我自学过一段时间的android程序设计，学习了各种按钮的使用，使用各种接口函数。看过一些图染色、顶点覆盖问题的文章，学习里面解决问题的方法。本科期间各种专业课让我基本掌握了许多基础知识。跟其他同学和前辈们相比，就是自己的实践太少，没有项目开发经验，没有解决具体问题的能力。自己独自看书、看文章的能力更强了，比以前看的更快了。我觉得自己目前最大的问题就是编写代码的能力太差，我离一个合格的计算机学生差的太远了，我想增强自己的这个短板，要多写一些程序，多看一些书。

2.3.每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？
我会选择学术研究，感觉自己阅读材料，对知识理解的能力要比自己的动手能力、编写代码的能力要强。当然我还是会多练习编程。自己的编程能力很差，自己写的代码太少。多向前辈们学习，多动手，让自己有一些实践能力。这学期我计划看16篇文章，完成1600行的代码量。

2.4.你对这门课的期待是什么？你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？
我希望自己能够好好上课，按时完成老师布置的作业，学好软件工程这门课。学好软件工程相关的知识和技术，能够和自己的团队共同完成一个软件工程项目。我计划每周拿出12个小时来学习这门课程。

3.通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
问题1.第二章中提到了单元测试，用VSTS写单元测试，测试方法和参数，VSTS是怎样测试的？书上写的有些模糊。之前没接触过单元测试，单元测试代码框架也能大概理解，但是不知道单元测试到底是怎样的一个过程。
问题2.第四章两人合作，代码的复审中，发现了一些小问题，在这些问题得到解决或记录之后，代码可以签入，不需要再次复审。这里不再复审不会产生问题吗？这种小错误修改之后能完全避免吗？再次复审会不会好一点，反正不会花费很多时间。
问题3.第五章团队与流程，软件团队模式中邹老师介绍了一种爵士乐模式，我觉得这个例子用的不太好，别的团队模式都会跟软件开发团队有一个结合。而这段叙述只是跟乐团模式做了比较，没有说明其适不适合用于软件开发。
问题4.第八章需求分析，.需求不仅来自外界，还可以来自软件企业自身。软件要满足用户的需求，软件要谋求生存和发展。公司为了发展加入的软件功能，当其与用户的需求产生冲突时，公司该怎么取舍？作者只讲了如何获取用户需求，对别的需求没有足够的分析。
问题5.第十二章用户体验，提到了短期刺激和长期刺激，用到的电影阿汤哥这个例子，我觉得不太恰当。他没有像其他例子那样，能够体现出来短期刺激和长期影响对用户的作用，而且不能感觉到这里有产品出现。

4.请给出你超出朋侪的特殊技能，并告诉我们，你如何通过何种努力、花了多久获得这样的成就。
刺激战场这个游戏我玩的很好，我击杀敌人的数量每局能够达到五个，运用策略最后吃鸡。暑假的时候我经常玩这个游戏，刚开始总是被人打死，后来我就研究这个游戏。我发现玩这个游戏一定要有耐心，不要着急往上冲，即使毒来了也不要慌，等到合适的时机一击将敌人消灭。为了练习一个战术，我会连着打两三局；我还看游戏主播，向他们学习。最重要的还是多练习策略，增强自己的反应能力，我掌握了这些之后，游戏玩的就变好了。

5.采访本课程往届同学(含外校和毕业生). 现代软件工程这门课已经上了好几年了，以前有很多学生做过团队项目（说不定包括本校的学生），请你们找一个以前的团队采访一下：

当时的项目有多少用户，给用户多少价值？ 现在还有人用吗?
这个项目能否给我们团队继续开发，源代码/文档还有么?
项目开发有什么经验和教训
对学好软件工程有什么建议
我采访了研二的冉华学长，在这里要感谢冉华学长的耐心回答，下面就是冉华学长的具体回答：
1. 当时的项目我记得14人左右，一款用于记录时间使用情况形成PSP表格和饼状图的的PC端软件，现在多半没人用了。
2. 项目源代码应该都在codingnet上，文档也有一些。之前的项目可以给学弟学妹们开发， 用于个人训练就没问题。
3.项目开发要考虑到工期、工作量和技术能力。比较深刻的教训就是别把主要核心功能都依赖在一个人身上，因为这个人跑了或者啥的，项目就凉凉。我就做过这样的事。
4.软件工程吧 ，现在就坚持下去，把这学期的课学好，或者更准确地描述，别把这课当一门课，自己多想想能从中收获什么，花时间，多去做，触类旁通。学会记录和做总结。抛开这门课而言，就多做做项目，学习或者了解与技术更多的相关知识。自己的投入很重要。

6.你目前的代码量是多少？你认为优秀的和一般的计算机专业学生，(根据你的理想选择以下两问中的一个)为了有资格入职软件公司/互联网公司，需要多少代码量？从事高校教学科研工作呢？你计划在本课程结束时，完成多少代码量？这些代码量分布在整个学期中，每周应完成多少代码量？
我现在的代码量我觉得应该有1200行，为什么这么说呢？因为我没有统计过我敲的代码，没有做过什么项目，敲得大部分都是老师的作业，还有就是自己学习新课的时候敲得。一个优秀的毕业生为了有资格入职软件公司/互联网公司，代码量要有20000行，一般的毕业生要有10000行。我计划在本课程结束时要完成1600行的代码量，每周完成100行。

7.对大学课程，师生关系的感受。
读了这两篇博文，让我对大学课程、师生关系有了一些新的感受。首先就是对学校的课程，一定要认真的听讲，不管是水课还是好课，都不应该逃课，都得认真听讲。认真听课不仅是学习新知识，还有就是锻炼自己的专注力。经常性的不认真听讲，不好好看书，会让自己变得十分松散，无法集中注意力来进行学习和工作。对于自己觉得没用的课程，博文的撰写者认为我们学生的格局太小，我对于这个观点其实有些抵触，还有就是他没有足够的论据让我信服。最后，我觉得上课认真听讲，不逃避上课肯定是正确的选择。对于师生的关系，邹老师认为师生应该是健身教练\健身学员的关系，我非常认同这个观点，师生关系不应该是邹老师介绍的其他关系。以前跟老师的关系大多都是文中的另外几种，要么就是老师一味的灌输，学生只管接受；要么就是老师只管教自己的，学生听不听与自己无关。学生应该主动学习，认真完成自己的任务，付出多少的努力换取相应的成绩。老师不是简单的灌输，要有自己的方法，比如软件工程中的做中学。学生不能惧怕自己负担，只有付出努力才能获得相应的机会、能力。现在的社会竞争越来越来，没有足够的能力，肯定不能从中脱颖而出。