第二次实验报告

实验项目：简单算法和分支结构

姓名：王星 实验时间：2021年4月15日
一、实验目的和要求
1、通过运行简单的C语言算法程序，熟悉简单算法的结构；
2、掌握分支结构的基本类型和用法；
3、熟悉掌握C语言的调试功能；
4、学会使用思维导图。

实验3.3.1

main()
{
	float x,y;
	printf("请输入x的值：");
	scanf("%f",&x);
	if(x<1)
		{y=x;
	     printf("y=%f\n",y);}
	else if(1<x<10)
	    {y=3*x-1;
	     printf("y=%f\n",y);}
	else
	     {y=2*x-1;
		 printf("y=%f\n",y);}
}

问题分析：1打代码过程中容易出错，导致出现一些错误产生。

实验3.3.2

main()
{
	int h,f,x,y;
	printf("请输入鸡兔总数，鸡兔脚总数：\n");
	scanf("%d%d",&h,&f);
	if(h>0&&f>0)
	{
	  x=(4*h-f)/2;
	  y=(f-2*h)/2;
	  printf("x=%d,y=%d",x,y);
	}
	else
	    printf("输入错误!\n");
}

实验3.3.3

main()
{
	int  h=10;
	float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;
	float a1,a2,a3,a4;
	printf("请输入一个点(x,y):");
	scanf("%f,%f",&x,&y);
	a1=(x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1);
	d1=sqrt(a1);
	a2=(x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2);
	d2=sqrt(a2);
	a3=(x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3);
	d3=sqrt(a3);
	a4=(x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4);
	d4=sqrt(a4);
	if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
	  h=0;
	 
	printf("该塔高度为%d",h);/*判断该点是否在塔外*/
	 
}

实验4.3.1

main()
{
	int l,w,h;
	printf("请输入箱子的长、宽、高：\n");
	scanf("%d%d%d",&l,&w,&h);
	if(l==w&&l==h&&w==h)
	  printf("该箱子是正方体。\n");
	  else 
	    printf("该箱子是长方体。\n");
	    return 0;
	
}

问题:无法熟练使用==

实验4.3.2

main()
{
	int x,y,z,n,f;
	float e,a;
	printf("请输入打印纸，墨盒，光盘的数量:\n");
	scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
	n=18*x+132*y+4.5*z;
	printf("总价格=%d\n",n);
	f=n/100;
	switch(f)
	{
		case 0:e=100;
		break;
		case 1:e=5;
		break;
		case 2:e=6;
		break;
		case 3:e=7;
		break;
		case4:e=8;
		break;
		default:e=10;
	}
	a=(100-e)/100*n;
	printf("应付款=%f",a);
}

问题：使用case不熟练
实验4.3.3

main()
{
	int year,month,days;
	printf("Please enter year and month:\n ");
	scanf("%d%d",&year,&month);
	switch (month)
	{
		case 2:if((year%4==0&&year%100!=0)||year%400==0)
		    days=29;
		else
		    days=28;
		    break;
		case 1:
		case 3:
		case 5:	
		case 7:	
		case 8:	
		case 10:
		case 12:days=31;break;
		case 4:
		case 6:
		case 9:
		case 11:days=30;
		break;	
	}
	printf("%d年%d月有%d天",year,month,days);
	return 0;
}

问题：在运行时没有使用大括号括

思维导图