学期2024-2025-1 学号2041325《计算机基础与设计》第三周作业总结

作业在哪里:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2024-2025-1-CFAP/homework/13265;
要求在哪里:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2024-2025-1-CFAP/homework/13276
作业具体目标:
数字分类与计数法
位置计数法
进制转换
模拟数据与数字数据
压缩与解压
数字化
信息安全
作业正文:https://www.cnblogs.com/wangxianglong999/p/18462809
教材学习内容总结:
·
数字分类:在中国的计数方法中,数字的分类是从个位开始向左,每四个数位定为一个级别,通常有个级、万级和亿级等。最右边的是第一级,称为个级,表示有多少个1。例如,345表示有345个1;第二级是万级,表示有多少个万,例如3450000表示有345个万;第三级是亿级,表示有多少个亿,例如345000000000表示有345个亿。在读数时,应从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级。
·
科学计数法:科学计数法是一种用于表示非常大或非常小的数字的便捷方法。它满足正则表达式[±][1-9].[0-9]+E[±][0-9]+,即数字的整数部分只有1位,小数部分至少有1位。该数字及其指数部分的正负号即使对正数也必须明确给出。这种方法在单位换算中不会丢失原有的有效数字。

这些方法在数学和科学中广泛应用,帮助我们更有效地处理和理解数字。
📚 数字分类与计数法
·
数字分类:在中国的计数方法中,数字的分类是从个位开始向左,每四个数位定为一个级别,通常有个级、万级和亿级等。最右边的是第一级,称为个级,表示有多少个1。例如,345表示有345个1;第二级是万级,表示有多少个万,例如3450000表示有345个万;第三级是亿级,表示有多少个亿,例如345000000000表示有345个亿。在读数时,应从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级。
·
科学计数法:科学计数法是一种用于表示非常大或非常小的数字的便捷方法。它满足正则表达式[±][1-9].[0-9]+E[±][0-9]+,即数字的整数部分只有1位,小数部分至少有1位。该数字及其指数部分的正负号即使对正数也必须明确给出。这种方法在单位换算中不会丢失原有的有效数字。

这些方法在数学和科学中广泛应用,帮助我们更有效地处理和理解数字。
1 条相关笔记

  1. 数字分类与计数法
    2024-10-13 19:20:12
    位置计数法 进制转换 模拟数据与数字数据 压缩与解压 数字化 信息安全
    以下是关于您提到的主题的一些信息:
    位置计数法与进制转换
    ·
    位置计数法:在计算机科学中,位置计数法是指使用数字的位置来表示其值的系统。常见的有二进制、八进制、十进制和十六进制等。
    ·
    进制转换:进制转换是指在不同的数制之间进行转换的过程。例如,二进制到十进制的转换可以通过将每个二进制位乘以2的幂次方,然后求和来实现。

模拟数据与数字数据
·
模拟数据:模拟数据是连续的,通常用于表示真实世界中的物理量,如温度、压力等。
·
数字数据:数字数据是离散的,通常用于计算机处理和存储。模拟数据可以通过数字化过程转换为数字数据。

压缩与解压
·
数据压缩:数据压缩是减少数据大小的过程,以便更高效地存储或传输。常见的压缩方法包括无损压缩和有损压缩。
·
数据解压:解压是将压缩的数据恢复到其原始状态的过程。解压缩算法通常与压缩算法成对使用。

数字化
·
数字化:数字化是将模拟信号转换为数字信号的过程。这通常涉及采样和量化步骤,以便在计算机中处理和存储。

信息安全
·
信息安全:信息安全涉及保护信息的机密性、完整性和可用性。常见的技术包括加密、访问控制和网络安全措施。

这些概念在计算机科学和信息技术中非常重要,帮助我们理解和处理现代数字世界中的数据和信息。

| | 代码行数(新增/累积)| 博客量(新增/累积)|学习时间(新增/累积)|重要成长|
| -------- | 300::1300|:9:|30:80: |:-----😐
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 | |
本周学习总结:在基础内容上有很大的进步,但是写的代码还是较少需要更进一步的练习!!!

posted @ 2024-10-13 19:27  20241325王向龙  阅读(5)  评论(0编辑  收藏  举报