摘要：
例2.2 一班有$15$个男生$15$个女生，$3$月$8$日一些男生给一些女生发短息祝贺（任一男生给同一女生至多发一次）。 已知他们可以唯一地划分为$15$对，使得每对男生都给同对的女生发过短信。问：最多共发了多少条短信？ 阅读全文
摘要：
例题选讲 例2.1 已知一凸 $n$边形的任意相邻两个内角的差都是$20$度， 试求$n$的最大值。 阅读全文
摘要：
摘自 http://www.timhsu.net/courses/generic/proof.pdf 或 http://www.timhsu.net/courses/generic/how-to-lecture.pdf 怎样上一堂数学课 How to give a math lecture 本节给出 阅读全文
摘要：
全国高中数学联赛竞赛大纲 中国数学会普及工作委员会制定 从1981年中国数学会普及工作委员会举办全国高中数学联赛以来，在“普及的基础上不断提高”的方针指引下，全国数学竞赛活动方兴未艾，每年一次的竞赛活动吸引了广大青少年学生参加。1985年我国又步入国际数学奥林匹克殿堂，加强了数学课外教育的国际交流， 阅读全文
摘要：
阅读全文
摘要：
选自 https://members.iqmatrix.co/creative-mind-maps I personally use Mindjet MindManager. This is one of the leading mind mapping software applications, 阅读全文
摘要：
选自 https://litemind.com/brain-rules/ 阅读全文
摘要：
选自 https://rjlipton.wordpress.com/2014/01/15/bounds-on-binomial-coefficents/ 阅读全文
摘要：
理解数学 " " 文章 "理解数学" , a study guide by "Peter Alfeld" "如何培养数学思维" at "BetterExplained" "数学天才是如何如此迅速地理解极其困难的数学概念的?" at "Quora" "理解数学概念" at "AllKindsOfMin 阅读全文