[转载]研究生的忌于记
科研之忌：
（1） 一忌急于求成。
（2） 二忌没有自信。自信是一个人要具有的根本特质之一。科研路上也是一样，往往充满了坎坷。但是，不能因为遇到了挫折就否定自己，要相信自己是独特的，要相信自己的是优秀的。“成功就是比跌倒多站起来一次”，记住：如果你注定要在第一万次才能成功，那么你赶快失败九千九百九十九次就可以了。只要你不断向着目标努力和前进，终有达成目标的一天，关键是要有信心，关键是要自信。
（3） 三忌心浮气躁。科学研究是一个长期、渐进、积累的过程。不能看到外面的人、周围的人多风光，有车有房，自己就心浮气躁。要相信自己，科研做好了，后面这些也都会有的。而且可能做得更好。
（4） 四忌缺乏创新。
（5） 五忌闭门造车。科研需要和大家广泛的交流，听取各方的意见；要追踪最新的进展；要把握时代的潮流；要学习别人成功和失败的经验。一个人把自己关在屋子里，觉得自己做的就是最好的，是做不好科研的。
（6） 六忌调研不够。所谓的调研不够，是指没有做好充分的调查研究，没有充分地掌握学术发展动态，没有弄清楚该领域的牛人、牛实验室，就匆忙开展研究，这样是做不好科研的。
（7） 七忌学用脱节。科研一定要联系实际。图灵奖获得者米尔纳曾经说过：Do not lose link：这一方面指的是，源程序在变成可执行程序之前要经过link阶段；另一方面暗含的就是理论一定要联系实际。
（8） 八忌缺乏规划。一个人的科研发展应该是一个循环滚动的过程，应该“走一步，看三步”，并且“看菜下饭”。根据未来的发展趋势、个人的实际情况、环境团队限制等因素做好充分的规划。比如，我们国家军队的装备就是“预研一代、研发一代、生产装备一代”的滚动发展。个人的科研，也应该有一个规划。没有规划，走到哪，滑到哪，脚踩西瓜皮，也是做不好的。
（9） 九忌没有特色。个人一定要形成自己的科研特色，并在自己的特色上做出自己的成果。不是说一定要成为开山祖师，但是若不能自立门户，总是跟在别人后面，也是难成大器的。
（10） 十忌战略不足。做任何事情，没有一个全局的高度，没有一个战略的眼光和规划，是难以做大做好的。有句话叫做：“方向错了，停止便是成功”，这充分说明了战略的重要性。战略是一个本质的问题。这里没讲“战略错误”，“战略错误”是绝对不行的，但是即使是“战略不足”，也会给科研带来很大的影响。必须要不断地吸收信息；不断地跟踪前沿；不断地与人交流；不断地把握时代需求；不断地实践；不断地反思，进而对战略进行规划和调整。
（11） 十一忌战术浅薄。有了好的战略，在进行具体攻关的时候，倘若没有扎实的理论基础，没有良好的应用前景，没有先进的技术方法，也不能够取得最后的成功。
（12） 十二忌单打独斗。科研必须要有自己的圈子，要有自己的团队。有句话叫做：“你要认识专家，也要让专家认识你”。你认识专家，才能跟踪前沿，才有可能从专家那里获取“胜读十年书”的帮助；专家认识你，才能在进行审稿、进行基金申请的时候占据一点优势——这是圈子的问题。团队的问题，则是一个长期的布局谋篇的过程。根据你的科研规划，要着手逐步建立一个长期的、高水平的研究团队，只有有了这样的团队，才有可能接大项目，才有可能借力打力，让自己更快发展。
（13） 十三忌缺智少勇。科研人员也应该智勇双全，一方面，要有意识地锻炼、增进自己的聪明才智来解决科学难题；另一方面，也要有勇气接受挑战，向着未知领域进军。
（14） 十四忌疲沓拖延。有了一个好点子，却迟迟不动手。实际上，只有做了，才有成功的可能。“纸上带来终觉浅，绝知此事要躬行”。做好了，当然皆大欢喜；做不好，失败了，也是好事！一个人不可能生来什么都懂，只有不断地学习、不断地尝试、不断地犯错，不断地反思和总结，才能收获经验和成长——俗话说：成功的经验是扭曲的，失败的经验才是真实的。
（15） 十五忌跛足独行。科研人员不应该是只懂本行业的知识的书呆子，而应该是一个复合型人才。以前某高校的图书馆前面就挂了个牌子：书呆子免进。要做好科研，科研人员应该具有：哲学、人文、艺术、文学、历史、逻辑、思维、心理学、数学、计算机等多方面的知识和能力。只看到自己的那么一个小点，只有点而没有面；或者是万精油，面面俱到，只有面而没有点，都是做不好科研的。在现今的中国，可能对这方面的素质要求更高：如何与人打交道，如何与上级领导打交道，如何对团队进行管理，如何争取资助等都不得不考虑。
（16） 十六忌情商低下。科研人员要保持自己良好的心态。身体压力、生活压力已经够大了，还不能够保持开心，不能保持信心，不能调整自己的情绪，怎么静下心来思考问题，怎么享受健康快乐的生活呢？科研人员除了智商高，情商、逆商也要高。
科研之记：
（1） 学好语数外。听一位专家说的，非常有道理：博士生就是学好语、数、外。语就是写作能力、表达能力，写本子、写论文、做报告，都离不开语；数就不用说了，数学基础、本专业理论基础；外就是外语，外文阅读、写作、报告和交流，是重要工具。
（2） 做好听说读写。听：听专家的意见和报告；听别人对你工作的意见；把握学术进展和潮流，是一个信息输入的过程；说：与专家交流；与团队交流；与其他领域的人交流；做好写作和报告，是一个信息输出的过程；读：大量地阅读文献，并在此基础上深入地思考；写：找了一个好方向，找了一个好点子之后，多做实践，多写论文，多写本子。
