作业07
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
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| 这个作业要求在哪里 | 作业链接 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握并运用本周所学的知识 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在编程过程中多加练习本周所学知识，加深印象。 |
| 参考文献 | C语言程序与设计（第三版） |
| 学号 | 20209041 |
1.PTA实验作业
1.1循环-古角猜想
1.1.1数据处理
数据表达：
整数型:n,r。n表示输入的一个自然数，r表示运算的结果。
数据处理：
数据表达式：赋值表达式，关系表达式，逻辑表达式。
流程结构：循环结构，判断结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 | 2/2=1 | 测试成功 |
| 4 | 4/2=2 2/2=1 | 测试成功 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：第六行括号里面的逗号写成了分号，不小心大写了第一行的字母。
1.2购物
1.2.1 数据处理
数据表达：
浮点型：p,m,s,n。p表示单个商品的价格，m表示这些商品的平均价格，s表示这些商品的总价格，n表示这些商品的数量。
数据处理：
数据表达式：赋值表达式，关系表达式，逻辑表达式。
流程结构：循环结构，判断结构。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 80.00 70.00 60.00 -1 | 70.00 | 测试成功 |
| 66.66 88.88 250.00 -1 | 135.18 | 测试成功 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：将变量写错了，后面将m写成了ma。不小心的将分号露掉一个。
2.代码互评
同学一代码：
同学二代码：
自己代码：
总结：
1.同学一赋值运算放在了while语句中进行，不像同学二以及我一样放在while语句之后。
2.同学二对用户输入的商品价值直接写在了while语句的判断条件里，这样写的话虽然不用像我的一样写两次，但是看起来不是很美观。
3.二位同学都对变量赋值为零，而我只赋值了二个，其他二个赋值显得多此一举了。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第8周/10.19~10.25 | 8h | 46行 | Helle World！代码,基本printf（）语法的使用 | 无 |
| 第9周/10.26~11.1 | 10h | 125行 | 华氏摄氏度转摄氏度、计算平均分 | 做PTA上的作业还是很懵的状态 |
| 第10周/11.2~11.8 | 15h | 267行 | f-else，for语句的使用，调用数学函数表达 | 对于某些题目的数学知识转换还不是很熟悉 |
| 第11周/11.9~11.15 | 20h | 429行 | 循环语句，调用定义函数 | 对于调用函数不是很熟练 |
| 第12周/11.16~11.22 | 26h | 610行 | 逻辑运算，新的运算符 | 无法很好的运用新的逻辑运算符 |
| 第13周/11.23~11.29 | 21h | 963行 | 分支语句 | switch语句的使用不够熟练 |
| 第14周/11.30~12.6 | 30h | 1203行 | while，do-while语句 | 对新学的while语句的使用不是很熟练 |
3.2累积代码行和累积博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.本周所学的while语句还是无法很好的运用，总会出现这样那样的错误，还需要多加练习该语句的使用
2.无法融会贯通，不能讲所学知识串联起来使用，在编程过程中经常想不起来一些语句的使用方法。需要多加练习一些基本语句的使用，并且尝试多种语句一起使用。
