低效学习七宗罪

我从小爱看书,自认为是爱学习的孩子,虽然凭借一些小聪明考上了大学,但是大学之后的学习道路十分坎坷,惨不忍睹.

工作之后也没有放下书本,如今年过35+,回想反思近30年来的治学之路,发现很多都是错误的.

首先列出学习中的一些低效习惯,看看你是否也有

一、持续输入,不输出,不练习,不复习,不检查学习成果

1.表现

一直在看书,其实就像在看小说,看完也不知道自己看了什么

2.原因

可能是学习的内容偏理论,比如哲学/政治/经济之类,无从下手实践,也可能是根本没有看懂,无从练习,也不敢检查学习成果

3.对制方案

学习学习,不仅要学,还要练习,练习不仅可以检测上一阶段的学习效果,也可以加深学习的印象.

特别是一些可以动手实践的学科,比如物理化学可以做实验,计算机可以写代码,即便是一些纯理论的学科,比如数学,也有计算题可以练习.

 

二、制定过高的目标,一旦遇到挫折,迅速失败并放弃

1.表现

好高骛远,制定出超出自我能力的过高目标

2.原因

内心的不自信异化成自傲,想要一蹴实现较高的目标来达到证明自我的目的

3.对制方案

学习的路线应该是从易到难,就像考试一样,如果跳过容易的会的题目,直接去啃难题,最终可能一分也拿不到

三、假勤奋,买教材,搜资料,编错题本,流于形式

1.表现

学习的确需要一定的准备,比如教材,视频教程,文献等其他的学习资料,考试结束后的错题本,但这些都不属于学习,只能算学习的加行

2.原因

买教材是购物行为,搜资料是简单的搜索行为,错题本是简单的剪切粘贴行为,都不需要动脑筋,而把不会的知识变成会的,需要大动一番脑筋

3.对制方案

时刻明白买书买不到知识,买药买不到健康,买床买不到睡眠,真正的学习是比较痛苦的,如果遇到坎实在迈不过去,可以尝试求助他人

比如买个视频教程看看,报个培训班听听,找个懂的人问问都可以

四、闭门造车,就喜欢自学,学不会也不问,孤陋寡闻

1.表现

就爱自己学,不愿意跟别人交流,学来学去学不会就放弃了

2.原因

可能是本身比较内向,也可能是怕自己问的问题太简单,被别人嘲笑,本质讲是不自信的一种体现

不花钱上辅导班或培训班,可能是没钱,或者不舍得花钱

3.对制方案

总的来说学问就应该有学有问,学习的过程中遇到不明白的很正常,不懂就要问,如果怕别人笑话,那今天不问,明天还是不会,最终一考试,最终还是不会.

对于没有钱的人来说,自学成本的确最小,但是如果最终没有学会,半途而废,那么这个学习时间的成本也是很大的.

想想如果一毕业的时候就报个班学Java,坚持下来,现在应该也是java专家了.

五、见异思迁,这个没学好就去学哪个

1.表现

受外界影响,什么火就学什么,python火就学python,大数据火就搞大数据

搞了多年的技术,编程语言框架会一大堆,但是没有一个精通的

2.原因

入门易,精通难,当学习曲线变得陡峭之后,怕困难,悄悄放弃了

3.对制方案

不管学什么,要么就学到精通,要么就不学,不能朝三暮四,朝秦暮楚,样样通,样样松,最终什么也没学会.

六、只学熟悉的,自己喜欢的,不敢走出舒适区

1.表现

爱学自己喜欢的,已经会的,不愿意学那些不会的

2.原因

学习上的确有舒适区,学习一门新课程一开始磕磕绊绊,后来慢慢熟练,最后得心应手,就会进入一种很舒服的状态.就像写文章文思泉涌一样.

不仅学习有舒适区,工作上生活上也有.不敢走出舒适区本质上讲还是一种不自信,不敢面对那些未知的,不可预料的,困难的,可能会导致失败的事情.

3.对制方案

当一个学科或课程学完之后,就应该暂时放下,进入到一个新的学科,或者一个新的环境,从零开始.

如果人生的每一天都是重复,那么活了一百年其实也就相当于活了一天.伪装的勤奋比真实的安逸更能迷惑人.

七、学语言,死记硬背单词,不说不听不写不交流

1.表现

学语言,经常拿起,不知不觉的就放下,单词书经常连A都背不完,学了20年的英语,还是不能进行简单的交流

2.原因

动机是好的,没有学会是不得法,语言是用来说的,是需要交流的,2岁的小孩不识字,照样可以说话,就是因为每天都在听和说

3.对制方案

找个英语角,或者认识一些外国朋友,多练习练习吧