总结
此作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11604
回顾0 分值 40
所属团队：wetry 链接：https://www.cnblogs.com/wetry/
团队项目：祝颂贩卖机 链接 :https://github.com/zhaoyw456/wishesmachine
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接
1.git，版本：2.28.0.windows.1，链接：https://git-scm.com/
2.tortoisegit，版本：2.10.0，链接：https://tortoisegit.org/
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及平台链接
提高的语言：java 、JavaScript
开发平台：
1.IntelliJ IDEA，版本：2020.2.3 x64，链接：https://www.jetbrains.com/idea/
2.微信开发者工具，版本：1.03.2011120，链接：https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/devtools/download.html
回顾1 分值40
回顾本学期第一次作业[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 中题目2。
参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ]，阅读其中给出的材料，并回答下面几个问题：
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答：做出选择计算机专业的想法没有改变，依旧对计算机感兴趣。
这一学期的接触到的课程符合我对计算机的期待，无论是理论课还是软件工程这种课，我都觉得非常棒。
这一个学期的学习由于各种课程和论文的需要，我学习了很多东西，让我逐渐的变得擅长计算机。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答：我感觉经过这一学期的学期，我独立学习，探索的能力得到了很大的提高，逐渐具备了研究生学习的技能。
但是对成为一个合格的研究生来说还是不够的，我会学习更多的专业知识，提升自己读写论文和实验研究的能力。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答：经过一个学期，我的想法并没有发生改变，但是第一个学期的事情比我想象中的多得多，计划中的书没有读完，但是完成了许多其他的事情，收获也很大。
（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？
答：想法没有改变，这门课值得我拿出这些时间，实测结果为15.9小时 和预测相同。
回顾2 分值50
5个问题
1.作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 题目3 中提到:
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？
答：
文中第16章，文中说“不要一开始就想着找到并拼接所有的拼图块，以为能够打造一个巨大的创新”并以软件工程课上学生的创新没有做成为例。我认为有天马行空的想法才能接近创新，现在来讲可能难以实现，但是多年之后也许就会实现。我没有读懂书中是不是反对这个意思。依旧有困惑
文中第16章，迷思之二，我认为应该是有人喜欢创新的（只是我认为），一些商品或者app等，只有创新才有卖点，一些游戏的开发者是需要创新的，没有创新的游戏，app等终究会被时间淘汰掉。依旧有困惑
文中第7章，敏捷是我们工程中要必须遵循的吗。依旧有困惑。
文中第9章，团队支持对PM,来说很重要，那么PM如何获得团队的支持呢。困惑解决了，要具有领导力，分析问题的时候即要找到漏洞又要鼓励别人，掌握好分寸。从不同的角度分析问题。
文中第12章，短期刺激和长期影响和展现学者师承关系的家族树有何关系，我没有读懂。仔细阅读之后 我看懂了，这个困惑解决了。
2.请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
答：
文中第16章，文中说“不要一开始就想着找到并拼接所有的拼图块，以为能够打造一个巨大的创新”并以软件工程课上学生的创新没有做成为例。我认为有天马行空的想法才能接近创新，现在来讲可能难以实现，但是多年之后也许就会实现。我没有读懂书中是不是反对这个意思。
文中第16章，迷思之二，我认为应该是有人喜欢创新的（只是我认为），一些商品或者app等，只有创新才有卖点，一些游戏的开发者是需要创新的，没有创新的游戏，app等终究会被时间淘汰掉。
3.回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
答：希望学弟学妹们可以珍惜时间，多做些自己觉得有意义的事情。
4.如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
答：如果重新来过，我想抽时间读一读专业的书籍，多学点东西。
5.终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
答：感谢老师给我这样一次做东西的机会，如果不是这个课的话，我可能永远也不会主动去做，感谢老师和这门课程！
总结 分值50
代码总量，平均每周代码量。
答:代码总量588，平均每周代码量
博客字数总量，平均每周字数。
答：博客字数总量22800字，平均每周2072字。
根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
15.9h
进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
答：
时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP。
