20200910-2 博客作业
此作业的要求参见 https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183
2.博客作业(10分)
参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ]，阅读其中给出的材料及评论，并回答下面几个问题：
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？
(注:不可以回答 "不是"，"是"。请把这当成以后工作时面试题，需要回答足够长度，提供足够信息，让对方了解你。比如，给出为什么。)
答：选择计算机专业是因为报考的时候身边有几个长辈从事这个行业，他们推荐我学习这个专业，我经过查资料发现对这个专业有兴趣，报志愿的时候就把计算机专业填在了第三个，结果就被计算机专业录取了。
刚刚接触到的时候和我对计算机的期待还是不一样的，刚上大学刚刚接触编程，感觉编程很难，越到后面越学不懂。这和以前接触的计算机有很大的不同。
我觉得计算机是我喜欢的领域，我现在还不是很擅长，但是我觉得我对这个领域是感兴趣的，我总是有信心我能学好它，想往其中投入更多的精力。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
答：考取研究生之前 我学的是师范专业 大部分的时间投入到了教法和教学设计当中 和新同学相比 我觉得自己的专业知识和技能严重不足 我正在努力的学习更多的专业知识 提高自己的编程能力 争取早日成为一名合格的计算机学生。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。对照以上你阅读的前人们的经历，
你的选择是什么？在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？
答：我会选择学术研究，我选择在学校学习更多的知识所以放弃了社会实践，但是我的编程能力不强，对项目的兴趣不够，所以在做工程项目上就会很吃力，相比之下我觉得学术研究更适合我，
不管做什么选择我都想要先补我的基础知识，本学习计划上半学期自己学习python 这门语言，在高级程序设计课上学习java这门语言，学好各科的课程 读完python深度学习和构建之法两本书，下半学期在期刊会议上读论文、研究论文。
（4）你对这门课的期待是什么？你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？
答：希望我能按时完成老师布置的任务，读懂构建之法这本书，跟上老师课上课下的节奏，希望可以学到真正的工程上的知识。
由于我基础薄弱还要看其他的书籍，我愿意每周拿出15小时以上的时间用在这门课上，保证每天俩小时以上。
3.博客作业(10分)
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
如何提出有价值的问题？ 请看这个文章：http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5167941.html ，以及 在互联网时代如何提问题。 还有这些要点：
① 在每个问题后面，请说明哪一章节的什么内容引起了你的提问，提供一些上下文
② 列出一些事例或资料，支持你的提问 。
③ 说说你提问题的原因，你说因为自己的假设和书中的不同而提问，还是不懂书中的术语，还是对推理过程有疑问，还是书中的描述和你的经验（直接经验或间接经验）矛盾？
一个模板可以是这样：
我看了这一段文字 （此处引用文字），有这个问题 （此处给出具体问题描述）。 我查了资料，有这些说法（此处引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。
【或者】我反对作者的观点（引用作者的观点，给出自己的观点，以及给出反对的理由）。
研究生应该能写出自己的思考， 而不是摘抄书本内容。
提示：编程经验不多的同学，建议看16章 “创新”， 提出自己的问题。
答：文中第16章，文中说“不要一开始就想着找到并拼接所有的拼图块，以为能够打造一个巨大的创新”并以软件工程课上学生的创新没有做成为例。我认为有天马行空的想法才能接近创新，现在来讲可能难以实现，但是多年之后也许就会实现。我没有读懂书中是不是反对这个意思。
文中第16章，迷思之二，我认为应该是有人喜欢创新的（只是我认为），一些商品或者app等，只有创新才有卖点，一些游戏的开发者是需要创新的，没有创新的游戏，app等终究会被时间淘汰掉。
文中第7章，敏捷是我们工程中要必须遵循的吗。
文中第9章，团队支持对PM,来说很重要，那么PM如何获得团队的支持呢。
文中第12章，短期刺激和长期影响和展现学者师承关系的家族树有何关系，我没有读懂。
4.博客作业(10分)
(1)很多人有不为大家所知的本事，而这个能力可以超过周围90%的人。比如课堂中教师提到，如果表现得不像高度近视，如何伪装得不像脸盲，能做40个俯卧撑。当然，也可能是篮球、足球、钢琴、ACM、演讲。请给出你超出朋友的特殊技能，并告诉我们，你如何通过何种努力、花了多久获得这样的成就。与你的特殊技术类似的，你还有一棵计算机专业以外的同学不具备的技术树。如果跨专业，请不要借口自己原本是某某专业的，因此基础不好，你是计算机系的研究生。
答：我可以对自己的事情做计划，并且严格的按照计划来执行它。我会制定大目标和近期的小目标，大到每学期要完成的事，细化到每个月完成多少，每周完成多少，到每天完成多少。同时又会变通，总能找到合适的方法解决生活中的问题。
(2)请给出你当前的技能树与技术偏好，列举目前你已经具备了哪些专业知识和能力。请参照邹欣老师给出的工程师水平要求列表https://www.cnblogs.com/xinz/p/3852177.html，包括不限于这些，逐点给出自己具备的能力，这些能力将帮助你在接下来课程中的小组项目里做出贡献(并得到分数)。请提供具体的数据来辅助证明掌握的技能， 例如“学了 C语言”是不够的，还应提供“交过8次实验作业，最长的代码达到200多行，最难的是多线程那个实验……”。确保技能是具体的且可衡量的，请搜索 SMART - Specific Measurable Achievable Realistic Timely 。
答：学习过jsp，提交过一个购物网页。注重细节，善于对文章整理和排版。
5.博客作业 (10分)
采访本课程往届同学(含外校和毕业生，以《构建之法》作为教材的。不含刚好你熟悉的一位软件工程专家)。 现代软件工程这门课已经上了好几年了，以前有很多学生做过团队项目（说不定包括本校的学生），请你们找一个以前的团队采访一下：
- 当时的项目有多少用户，给用户多少价值？ 现在还有人用吗?
- 这个项目能否给我们团队继续开发，源代码/文档还有么?
- 项目开发有什么经验和教训
- 对学好软件工程有什么建议
答：当时只是项目里自己做的测试，并没有实际用户，没有什么价值，现在也没有人用。
源代码没有保存下来。
团队合作非常重要，要合理选择合作伙伴。
学好软件工程首先要学好基础，阅读有关的书籍，最重要的是要多多实践。
6.博客作业 (5分)
以下统计精确到一百行。
你目前的代码量是多少？
你认为优秀的和一般的计算机专业学生，(根据你的理想选择以下两问中的一个)为了有资格入职软件公司/互联网公司，需要多少代码量？从事高校教学科研工作呢？
你计划在本课程结束时，完成多少代码量？这些代码量分布在整个学期中，每周应完成多少代码量？
答：我目前的代码量比较少，可能只有完成过一门课程答辩的三四百。我觉得有资格入职软件公司/互联网公司需要30000代码量。
我计划在课程结束之后可以完成6000代码量，分布每周应完成400代码量。
7.阅读材料，写心得(10分)
以下两篇博客必读，并务必写一些心得：
(1)你为何要来上课并且认真参与 [http://www.scalerstalk.com/816-attention]
答：看完文章真的感受颇深，文中的描述让我看到了自己的影子，自己在大学的时候也会感受到，这个老师讲课太枯燥了，这个课对我没有什么帮助不用听，上课的时候同学们都自己玩着手机，只有前几排的同学在认真听课。文中说的没错，即使这样老师的课的内容也是对我们有帮助的，他们都能够在各个方面在我们的学习和生活中起到帮助，好在现在我认识到了这个问题，既然我有了继续学习的机会我一定会认真对待以后的每一门课程，目前来看我是做到了的，我以后一定会坚持下去的。
(2)你在大学中体验到了哪种师生关系 [http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html]
答：曾经我几乎体会到过每一种师生关系，对文章中说的利弊深有体会，通过对几种师生关系的对比，我认为健身教练和学员关系应该被提倡，老师做的就是教会我们新知识并且引导我们走正确的人生道路，而我们做的就是努力汲取老师传授的知识技能。这样师生之间及时反馈，相互交流，思维撞击，才是大学应该提倡的。
