第一次作业——【作业7】完成调查问卷

【作业7】完成调查问卷

1.1 当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？
答：因为当初报计算机相关专业的时候，只有几个选择，最后择优选择了软件工程。
1.2 当初对XX专业的期待和想象是什么？
答：没什么太大的期待，有相应了解相关的课程，对学习环境有过想象。
1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？
答：带有兴趣和热情。
1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？
答：中规中矩。大致从先前的vb转入到c++，了解c++的语言环境，困难还是蛮多的，对代码还是不太熟悉。

2.1 你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
答：做老师布置的作业，和课上的实验课，看教材中的代码，然后再想能有什么其他的写法等等。估计有写过很多行了吧，有千了？
2.2学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
答：分得清。数组指针是指针变量，指针数组是存放指针元素的数组，函数指针是指向函数的指针变量，指针函数是带指针的函数。
2.3学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
答：文件是管理数据基本单位，是来保存、读取数据程序之类的。流是写入和读取的。文本和二进制应该是读取时不一样，如何编辑和操作还不知道。
2.4学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
答：c++是面向过程的，就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用。
2.5在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
答：函数体，和函数体外吧，很少，基本没有。
2.6学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
答：还不知道，不知道怎么应用。
2.7学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？
答：可以应用数组来进行。↓

int a[5]={ 1,2,3,4,5 },b[5],i;
for ( i=0;i<5;i++ ) b[i]=a[i];

如何查找整数数组A中有没有5？
答：用for进行i的循环，如果a[i]有5就打印有，没有就无。

if(a[i]==5) printf("有"); else printf（“无”）;

如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
答：用冒泡法。

{	for(int i=1; i<=n; i++)
		cout<<data[i]<<" ";
	cout<<endl;
}
void Bubble_Sort (int *p,int n)
{	
	int exchange=1,i;  	
	while(exchange)
	{
		exchange=0;
		for(int j=1; j<n-i; j++)  
		{  if(p[j]>p[j+1])
			{   	int temp=p[j];  p[j]=p[j+1]; p[j+1]=temp; 
				exchange=1; 	}
i++;
		}
	}
}

2.8你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
答：不知道，还不会。
2.9你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
答：还好，暂时能理解，就是代码方面还不太熟练。

3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达
答：不知道能不能保持自己对于代码的感觉。