摘要：
比较学习法。要在学习中，使用比较学习法，比较学习法比如选一位自己喜欢的诗人，词人，比如李清照，认真念了以后，就有了自己的看法，看之前要忘记公式，比如这是位豪放词人啊，这是位婉约诗人啊，这种东西，就是学习的反义词。 要用自己的眼睛看，形成自己的想法以后，就可以选择苏东坡的词，或柳永的词，来比较，学习进 阅读全文
摘要：
双环学习法一共有四个要素分别是输入、输出、有效行动和即时反馈。 所谓双环其实就是两个闭环，输入和输出为一环，有效行动和即时反馈是另外一环。 第一个循环 第一步高质量的输入：学习适合自己目前现状的，能够解决自己实际困惑的课程或书籍，亦或者是请教一些经验丰富的老前辈。而不是道听途说，别人学什么，我们跟着 阅读全文
摘要：
联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人” ——题记 1.什么是链式学习法？ 链式学习法的核心就是带着问题学习，它具备比较鲜明的连贯性、组织性和互动性 2.学习方式 链式学习方法分为6个环节： 1）找准问题 2）小组研讨 3）自主学习 4） 阅读全文
摘要：
一段分解：等级 技术人员发展路径基本上按照这个模式： 0~1年：初级，需要别人手把手教 1~3年：中级，需要别人带着你做 3~5年：高级，能够独当一面，可以带初级技术人员 5~8年：资深，能够独挡多面 8~10年：大牛，统筹规划，高屋建瓴 通过这个等级划分，先确认一下自己的位置，然后确认一下自己下个 阅读全文